武錦麗

摘要：實現全民閱讀推廣，完善服務模式是當前應當重點關注的工作內容。本文簡要就當前全民閱讀服務模式構建中存在的問題進行分析，并以此為基礎探討了如何構建全民閱讀服務模式，推動全民閱讀在我國的不斷發展與推廣。

關鍵詞：公共圖書館；全民閱讀；服務模式

我國全民閱讀在發展過程中已經實現了較大程度的進步，總體呈現出書籍、電子書閱讀量大幅度增加，但是報紙、期刊閱讀卻略有下降，依舊與猶太民族、俄羅斯、韓國等國家的人均閱讀量存在著較大的差異。沒有切實實現全民閱讀。公共圖書館管理人員應當在日常工作中將推動全民閱讀作為目標積極實現全民閱讀服務模式的優化，解決其中存在的問題，并制定更加完善的管理制度。

一、限制我國全民閱讀推進的主要原因分析

（一）網絡閱讀等多種新型閱讀模式出現

隨著現代網絡技術、信息化技術的不斷發展，以此為基礎構建的網絡閱讀平臺、新閱讀媒介等層出不窮，并逐漸在人們的生活中得到廣泛應用。當前大多數的人都將閱讀方式轉變成了在電子閱讀器上下載書籍進行閱讀，在短短的幾年間，電子閱讀數量增長率達到了300%。并且，在手機、平板電腦等移動設備逐漸普及的過程中，數字化閱讀的數量勢必還會不斷的增長。

（二）民眾閱讀過程中存在不良傾向

由《全國國民閱讀調查報告》中可以知道，當前我國人均閱讀量低于5本，并且在所閱讀的書籍中學習、課本教材占據4/5。所以，在我國各大圖書館當中，最為暢銷的書籍為學習類輔導書籍、考證材料以及就業指導類書籍等。另外，相比之前人們大多只能依靠書籍、報紙、期刊獲取知識、信息的情況而言，電視、多媒體、網絡技術等的普及，都為人們提供了更加便捷的知識獲取途徑，人們逐漸養成了過于功利化、實用化的閱讀傾向。

（三）民眾在閱讀過程中不具備良好的閱讀習慣

科學技術與社會經濟不斷發展中，對于民眾閱讀習慣造成了較大的沖擊，越來越多的快餐式閱讀方式、跳躍式閱讀方式以及碎片式閱讀的方式在人們的生活中屢見不鮮。大多數人在接受知識時更加傾向于看圖，而不是看字，難以安靜的對內容進行閱讀、分析與思考。這些不良的閱讀習慣的存在，導致閱讀偏離了傳統閱讀路線，已經更難發揮出閱讀活動的價值與實際效益了。

二、優化的全民閱讀服務模式構建措施探討

（一）構建閱讀中心

公共圖書館在推動全面閱讀實現的過程中，主要依托的服務模式就是閱讀中心模式，其主要是根據閱讀情況與閱讀發展目標制定相應的全民閱讀方案，并在相關方案實施與推廣的過程中予以支持，實現社會可利用資源的有機整合。首先，公共圖書館應當倡導省級、市級閱讀中心，并在這基礎上順應時代的不斷發展，構建并完善網上閱讀平臺，在這一平臺上發布閱讀活動，也將相關閱讀活動的進展以及最終結果進行實時呈現。方便閱讀者利用該平臺就相關閱讀資料進行查詢，并通過在線閱讀或者電子圖書下載的方式進行閱讀。其也可以在該平臺上與其他的讀者、學者進行在線交流，實時享受到最好的閱讀服務。為更好的實現這一點，公共圖書館在構建閱讀中心平臺時還應當積極與其他高校圖書館、其他公共圖書館之間構建相互聯系，不斷完善閱讀中心中的內容與資料。

（二）構建閱讀項目

公共圖書館是面臨社會中多個不同的受眾群體進行構建的，所針對的群體相比學校圖書館而言更加廣泛。所以，公共圖書館在推進全民閱讀的過程中，應當積極根據不同的受眾群體進行針對性的閱讀項目模式的設置，提升全民閱讀服務水平。例如，針對學前兒童而言，公共圖書館可開創“閱讀助跑項目”，其中收錄有助于兒童學前教育的書籍，并積極與學前教育機構、出版社以及社區等建立合作關系，大力宣傳相關的閱讀活動，引導孩子從小養成熱愛閱讀的習慣。針對青少年學生而言，公共圖書館可開創“青少年閱讀項目”，引導青少年學生更多更加廣泛的進行閱讀活動，讓學生在快樂閱讀的過程中熱愛閱讀。由于部分學生家庭較為困難，并不具備良好的閱讀環境。面對這種情況，公共圖書館應當更加注重對這部分孩子的關懷與幫助，設立免費閱讀平臺，讓青少年學生能更加方便的開展閱讀活動。潛移默化的影響學生，促進我國全民閱讀目標的進一步推進與實現。針對中青年群體而言，公共圖書館更應當將重點放在推薦更多的好書、精書，引導中青年群體進行閱讀。并在這過程中借助網絡平臺積極開展讀書交流會，帶動社會中良好的閱讀風氣形成。

（三）構建讀書會

公共圖書館在推動全民閱讀發展的過程中，為實現服務質量的提升，還應當積極構建圖書會模式。即讓讀者根據個人閱讀習慣與閱讀傾向自主選擇組織集體閱讀活動，與閱讀習慣相似的其他人或者群體在集體閱讀的過程中相互交流，從而更好的激發自身的思維活動，實現閱讀水平的全面提升。公共圖書館管理人員應當借助當前飛速發展的網絡服務平臺，將當前最為流行的閱讀主題納入其中，號召感興趣的閱讀者參與到其中。在這過程中，其還應當充分考慮到社會殘障人士、老年人，為其創造讀書會綠色通道。另外，為保證讀書會順利開展，各位閱讀者能夠享受到更加人性化的服務，公共圖書館還應當加大服務人員的投入。但是，又為了實現圖書館人力成本的節約，相關管理人員可通過組織志愿者參與的方式來最終實現。

三、結語

在政府部門、教育部門以及社會公共圖書館部門的宣傳與努力下，我國當前的全民閱讀率實現了較大程度的提升，但是從總體看來依舊與其他國家存在著明顯差距。造成這種發展限制的主要原因就在于網絡閱讀等新型閱讀方式的出現、閱讀中不良傾向的出現以及民眾閱讀習慣不好等造成的。相關管理人員應當以這些問題為基礎，針對性的進行優化的全民閱讀服務模式的構建，即設立閱讀中心、閱讀項目以及閱讀會等模式。

參考文獻：

[1]張天天.公共圖書館“立體閱讀”推廣服務新模式的構建研究[J].農業圖書情報學刊，2015，（07）：152155.

[2]丁璇，孔超.近五年高校圖書館閱讀推廣研究進展與分析[J].圖書館學刊，2017，（08）：99105.

[3]張紅軍.我國公共圖書館全民閱讀服務模式觀察[J].出版廣角，2015，（15）：102103.

[4]瑚小雪.“微時代”公共圖書館全民閱讀推廣服務創新研究[J].圖書館界，2016，（06）：1618+34.