簡析高校輔導員心理素質對大學生思想政治教育的影響

高媛

新時期下，思政教育逐漸受到高校和社會的高度重視，高校輔導員作為開展思政教育的主力軍，其心理素質對思政教育具有直接影響。本文主要針對高校輔導員心理素質對大學生思想政治教育的影響進行分析和闡述，希望給予我國高等教育以參考和借鑒。

高校是人才與知識的匯聚地，是為國家建設輸送現代化人才的重要場所，思政教育作為高等教育的關鍵組成部分，其對提升學生的綜合素質具有積極意義。輔導員是開展思政教育的主力軍，其特殊職責決定了其在思政教育中的作用和地位。在教育新形勢下，想要切實提升思政教育的水平，輔導員要注重提升個人的心理素質，進而可以正確的引導和教育學生。

1高校輔導員心理素質對大學生思想政治教育的影響分析

1.1提升德育水平

當代學生的個性更加鮮明、思想更加活躍，而隨著市場經濟的不斷深化，多元化思想成為時代主流，對大學生的心理態度、處事原則、思維方式以及價值取向均帶來深刻的影響，高校輔導員只有具備良好以及健全的心理素質，才能針對大學生群體的特點開展德育教育，提升德育教育的水平。

1.2發揮榜樣作用

輔導員工作涉及大學生在校園生活中的各個方面，其既要協調學生與高校的關系， 同時還要開展學生管理，對學生的學習情況、遵紀守法情況開展監督，為學生提供了良好而舒適的學習環境。因此，輔導員只有具備良好的心理素質，才能發揮榜樣的作用，引導學生樹立正確的價值取向、個性特點、行為方式以及思想觀念。

1.3實現學生發展

心理素質是心理特征和心理過程的綜合體現，是一個人在能力、氣質、性格、行為、意志、情感以及認知等方面的綜合標準。當代大學生作為國家建設的未來力量，其不僅需要具備扎實的專業知識，同時還要擁有堅強的意志和良好的品德。輔導員作為學生在校接觸最多的教師，只有具備良好的心理素質，才能更好的感化以及帶動學生，進而實現學生未來的職業發展，促使學生以端正的態度和健全的心理面對成長、面對人生。

2提升高校輔導員心理素質的相關途徑分析

2.1建立完善考評體系

輔導員的管理能力和心理素質與思政教育具有直接影響，高校要結合輔導員的崗位特點以及工作范疇，制定合理而科學的心理考評體系，將其心理素質納入到輔導員職稱評定、崗位選聘以及職務升遷中，成為衡量其能力和素質的關鍵標準。同時，高校還要提升輔導員入職門檻，將心理素質作為選擇輔導員的重要標準。通過建立以及完善心理考評體系，還可以促進輔導員在生活和工作中，注重對個人修養和心理素質進行提升。

2.2注重提升個人修養

高校是人才和知識的匯聚地，輔導員作為高校教育隊伍的重要組成部分，其個人修養對校園文化建設具有重要意義。因此，輔導員要注重自我培養，在生活和工作中通過心理調控、心理保健等方式，不斷調節個人心理狀況，并且努力學習有關心理學方面的知識，在實踐中積極探索、進而強化心理能力。同時，輔導員還要樹立堅強的自信，強大的自信心是提升心理素養的關鍵途徑，在平時的工作中，輔導員要通過提升個人的應變能力、洞察能力、表達能力、溝通能力、管理能力、組織能力、協調能力以及專業技能的方式，樹立工作自信，以更加健康和平和的態度對待工作、對待學生。

2.3高校做好培養工作

輔導員作為高校師資隊伍的關鍵組成分，高校領導要給與輔導員隊伍建設以高度重視，通過各種有效途徑培養其心理素質。首先，針對輔導員心理素質，高校要做好相關研究工作，對輔導員的心理壓力、工作壓力進行全面而綜合的研究，進行形成一套完善而系統的理論，為各項培訓工作的開展提供理論支撐；其次，高校要建立科學的在崗培訓以及崗前培訓工作機制，對即將入職的輔導員進行心理素質鍛煉，保證其以健康的心態對待即將到來的工作，對于在崗輔導員，要定期開展心理健康指導，緩解其工作所帶來的壓力；最后，高校要制定科學的激勵機制，例如通過職稱晉升、獎罰分明以及公平競爭等機制，調動輔導員的工作熱情和積極性，進而體會到工作所帶來的動力和成就感。

2.4定期開展經驗交流

一名優秀輔導員通常更具備良好的心理素質和業務能力，高校要提供給輔導員互相交流的機會和空間，通過交流共同分享管理和教學經驗，進而提升其心理素質。首先，高校要通過舉辦座談會、講座的形式，邀請優秀輔導員或者專業學者開展經驗傳授；其次，高校可以利用QQ、微博、以及微信的信息化方式，為輔導員搭建經驗交流的平臺。

2.5開設心理咨詢機構

輔導員工作內容涉及范圍較廣、工作壓力較大，在長期而繁瑣的工作中可能出現一定的心理問題，對其個人發展和學生思政教育帶來一定程度的負面影響。針對這種情況，高校要給予輔導員以關心，開設心理咨詢機構，幫助輔導員解決出現的心理問題，提供給其舒緩心情、釋放壓力的空間和場所。

3結語

總而言之，輔導員是開展思政教育的主力軍，其心理素質與思政教育水平具有直接影響，輔導員只有具備健全的心理，才能更好的引導和教育學生，為學生提供更加優質的服務，促進學生未來的職業發展。因此，高校一定要給予輔導員崗位以高度重視，通過各種有效途徑提升去心理素質。

（作者單位：西安音樂學院）