管理會計決策分析方法在高校國有資產管理中的運用

李丹

管理會計是研究企業宏觀經濟管理的學科，與財務會計之間存在本質的不同，屬于兩個獨立的體系，管理會計主要側重于宏觀經濟關系的分析，而財務會計則側重于財務數據信息的管理，這兩者之間的區別是非常明顯的。隨著經濟的發展，管理會計在企業中的重要性逐漸凸顯出來，作為經濟決策的重要方式，為企業的發展提供支撐。高校國有資產作為在高校的發展中重要資源，以管理會計的角度進行管理，可以提升整體的管理質量，促進資產管理的提升。本文對管理會計決策分析方法在高校國有資產管理中的運用及分析進行研究。

管理會計作為管理管理的重要方式，是將管理方式進行融合，制定相應的管理方法，對企業的各項宏觀經濟政策進行調整，并且借助大數據存儲技術對數據進行分析，提升數據分析質量。高校隨著經濟發展的進步，更加關注自身資產的管理，重視資產的使用效率，將高校的國有資產盤活，使得資產的管理質量得到全面的提升。管理會計的使用可以作為資產管理的重要方式，通過宏觀經濟的調節，將整體的管理方式進行提升，使得高校資產整體管理模式得到全面的提升，使得高校國有資產的管理模式得到進一步的優化管理。

一、管理會計決策分析方法在高校國有資產管理中的運用意義

（一）國家會計制度的要求

國有資產在管理的過程中相應的制度得到改進，我國進行國有資產管理的過程中，需要按照市場經濟管理的方式，全面的推進會計體系的建設，對于構建我國會計制度具有非常重要的作用，這是國家進行會計改革的重要前提。對于高校資產的管理具有非常重要的作用，可以進一步推進國家會計體系完善，制定更加全面的方式對資產進行管理，因此高校應該對國家相應的財政制度進行貫徹執行，按照會計相應制度的要求對資產進行管理，提升資產的管理質量。同時國有資產的管理是國家財政部的要求，高校作為國家資產的重要組成部分，需要對管理資源進行全面的分析，這是財政部門對于國有資產管理的需要，也是國家的規定。

（二）高校改革的需要

市場經濟發展的過程中，高校應該順應改革的需要，結合市場發展的要求，對資產進行相應的管理，結合管理會計的管理方式，制定相應的管理制度，對各項管理方式進行創新。市場經濟具有流動性，資產管理也需要結合實際的制定相應的管理措施，作為企業國有資產管理的重要方式，提升管理的整體質量。

（三）落實國家責任的需要

隨著教育的進步，高校的規模是不斷發展的，國有資產的數量也得到全面的提升，傳統的管理模式對于固定資產管理來講，出現浪費的情況，資產管理模式不健全，經濟權威部門在管理中責任落實不到位，高校的內部審計部門在進行管理過程中沒有相應的規范，財務部門進行管理過程中也存在不按規范進行工作的情況，各個部門對于工作的責任態度存在一些問題，因此在進行管理的過程中，需要通過管理的方式落實責任感，使得高校的財務部門自身的能力得到提升，提升責任落實質量。

（四）更好的實現資源配置

資源配置是進行管理的基礎，高校在資源配置的過程中存在一些浪費的情況，一些國有資產無法充分的使用，并且資源之間無法實現共享，整體的管理效率較低。并且高校在進行資源管理購置的過程中，沒有充分的使用儀器設備的各項性能，盲目的對資產進行購置，造成高校中大量的資產之間存在閑置的情況，并且各個部門的資源無法實現共享，缺少相應的調劑渠道，使得資源在管理的過程中無法更好的提升資源的效率，無法保證資源的整體能力的提升。

二、管理會計決策分析方法在高校國有資產管理創新

（一）制定相應的決策分析方法

高校應該結合決策分析方式對管理方法進行創新，可以采用邊際分析、差量分析等方式對資產進行管理，企業在進行資產管理的過程中，首先需要對先資產進行分析，高校的收費雖然受到政府的制約，但是資金方面也存在一定的自由，因此高校應該結合實際需要對資產進行處理，充分的計算資產的價值，對資產價值進行全面的評估。其次，對于長期不使用資產進行資產處置，通過科學的方法對資產的其他處置方式進行分析，例如某高校某專業專用的一套設備已經棄置不用。現有一單位愿意以 8 萬元租賃一年，由學校負責租賃期的維護及修理，估計需費用 0.7 萬元。也有一單位愿意以 10 萬元購買該設備，但需各項稅費約為銷售額的 10%。該設備原始成本為 80 萬元，累計折舊為 56 萬元，學校該出租還是出售？高校會計部門需要對資產的處置價值進行分析，將資產進行流動性管理，進而實現資產管理的質量的提升。

（二）合理購置固定資產

資產的購置也是進行資產管理的重要方式，因此在進行資產購置的過程中需要對資產價格進行全面的分析，對資產的價格進行確定，這樣才能將資產進行更加全面的管理，提升資產管理的整體質量。高校進行資產管理的過程中需要建立相應計算機管理系統，將資產進行動態化的管理，實現資產管理的實時監控，提升資產管理的整體質量。例如高校機械專業實習用數控機床，滿足學生實習需要后，仍有產能剩余，可用以加工甲產品，甲產品完全成本 200元，其中，變動成本 140 元，如有一廠商要訂貨 1000 件，定價170 元/件，該訂單能否接受？這樣的方式下高校需要更加全面的對資產價格進行掌握，制定更加全面的方式，對資產進行購置，防止出現資產的浪費。

（三）合理配置資源

資源進行配置的過程中需要對資源進行分析，對各個部門的資產進行整理歸類，整合資源，之后通過各個部門的實際需要對資產進行分配，這樣可以進一步對資產進行分配，資產的購置，直接關系到企業的切身利益，既要省錢，又要有效利用，這是購置固定資產的基本要求。例如某高校新生人數為1000人，需要購置相應的宿舍設備，在進行資產分配的過程中采用便捷分析的方式，通過邊際貢獻分析，結合專業以及學生數量對資產進行劃分，掌握更加科學的資源管理方式，結合相應的管理會計知識，對資源進行更加充分的配置，實現資源配置整體的提升。

三、結語

管理會計是對宏觀經濟進行會計管理的學科，企業在發展中通過管理會計可以為未來的發展提供方向，高校進行資產管理也可以借助管理會計的方法，通過相應的邊際分析以及宏觀管理分析對資產進行管理，對資產進行更加科學化的分析，實現資產進行動態化的監督和管理，使得高校中國有資產的管理模式得到顯著提升，因此在高校管理中可以借助管理會計進行分析，掌握更加規范的方法，實現資源的合配置，完成資產的良好運作，轉變資源的閑置狀態，提升資源使用效率。（作者單位為青島遠洋船員職業學院）