職業(yè)院校美術(shù)教育目的與路徑探討

李小桐

摘 要：對(duì)于職業(yè)院校而言，其美術(shù)教育的過(guò)程中，其主要的目的便是對(duì)學(xué)生的欣賞和鑒賞方面的能力進(jìn)行提高，從而去促進(jìn)學(xué)生自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是具有著十分重要的作用。因此在本文中，主要是對(duì)職業(yè)院校美術(shù)教育的目的和路徑做出相應(yīng)分析，在此基礎(chǔ)上提出下文內(nèi)容，希望可以為同行業(yè)工作人員提供相應(yīng)的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；美術(shù)教育；目標(biāo)；路徑；分析

對(duì)于美術(shù)教育工作而言，主要是作為職業(yè)院校素質(zhì)教育中不可缺少的重要內(nèi)容，根據(jù)其教學(xué)的作用來(lái)進(jìn)行分析，美術(shù)教育不僅僅是為了培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才，然而是需要從智力和創(chuàng)新精神等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行提高，所以在職業(yè)院校之中，需要從素質(zhì)教育的角度去進(jìn)行出發(fā)，通過(guò)有效的去利用美術(shù)教育，更好的促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，根據(jù)其職業(yè)院校美術(shù)教育中所存在著的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)于提高美術(shù)教育具有著十分重要的意義。

1 關(guān)于職業(yè)院校美術(shù)教育的現(xiàn)狀

一是需要從職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行分析，因?yàn)槁殬I(yè)院校的教學(xué)重點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，所以美術(shù)教育等教學(xué)的方式并沒(méi)有引起足夠的重視，美術(shù)學(xué)科的建設(shè)也是缺少著系統(tǒng)的規(guī)劃以及設(shè)計(jì)。具體來(lái)說(shuō)，主要是缺少著系統(tǒng)性比較強(qiáng)的教學(xué)體系，美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中也是存在著一定程度的隨意性。因?yàn)槊媾R著升學(xué)以及就業(yè)方面的壓力，使其美術(shù)教育的課時(shí)比較少，教學(xué)力度也是存在著不足。與此同時(shí)也是存在著教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量缺少等問(wèn)題，在美術(shù)教學(xué)中，因?yàn)榻處熑藛T隊(duì)伍的不專業(yè)和職業(yè)院校缺少著對(duì)于院校藝術(shù)氛圍的建設(shè)，導(dǎo)致其美術(shù)教學(xué)的效果不是很理想。

二是由于美術(shù)教學(xué)在實(shí)踐的過(guò)程中也是存在著教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)模式比較單一的問(wèn)題。伴隨著教學(xué)理念不斷的深入和更新，藝術(shù)教育也是需要做到與時(shí)俱進(jìn)，從而滿足學(xué)生多樣化方面的需求。然而根據(jù)現(xiàn)如今的情況來(lái)分析，職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中依然是缺少著一定的豐富性，更加傾向于對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸，教師和學(xué)生之間也是缺少著相應(yīng)的交流和互動(dòng)。

三是從學(xué)生的角度來(lái)進(jìn)行分析，職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生自身的積極性并不是很高，同時(shí)在認(rèn)識(shí)方面一些學(xué)生也是認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)僅僅只是畫(huà)畫(huà)和欣賞，在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，雖然是教師人員精心的設(shè)計(jì)了教學(xué)的內(nèi)容，但是多數(shù)的學(xué)生都是缺少著主動(dòng)性，上課的目的也是在于學(xué)分，導(dǎo)致一部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中十分的懶散被動(dòng)，然而因?yàn)榉e極性存在著不足，上課中師生之間也是難以進(jìn)行有效的互動(dòng)，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)的作用無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。

2 提高職業(yè)美術(shù)院校教育的路徑分析

2.1 需要完善教學(xué)機(jī)制和模式

一是職業(yè)院校需要對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有效的結(jié)合，并且對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行明確，通過(guò)結(jié)合美術(shù)教育的重要作用去全方位的培養(yǎng)學(xué)生，從而展現(xiàn)出美術(shù)教育的人文性，把美術(shù)教育作為一種文化進(jìn)行教學(xué)，這樣可以更好的實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。與此同時(shí)提高對(duì)美術(shù)教育的投入，對(duì)美術(shù)教學(xué)課題的設(shè)置進(jìn)行完善，對(duì)美術(shù)教學(xué)課時(shí)應(yīng)該進(jìn)行合理規(guī)劃，保證其基礎(chǔ)課程和實(shí)踐課程可以并行，禁止其他專業(yè)占用美術(shù)教學(xué)的時(shí)間。二是需要對(duì)教研機(jī)制進(jìn)行完善，提高美術(shù)的教研活動(dòng)。例如可以組織美術(shù)教育的專題討論會(huì)，從而商量職業(yè)院校的美術(shù)教育問(wèn)題，相互總結(jié)，一同進(jìn)步。三是對(duì)于職業(yè)院校的特點(diǎn)，美術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)也是需要做出相應(yīng)的完善，教師需要對(duì)每個(gè)專業(yè)的內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行掌握，從制定出具有著針對(duì)性的美術(shù)教案，使其美術(shù)教學(xué)可以和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相互結(jié)合，提高美術(shù)教學(xué)的最終效果。

2.2 需要對(duì)美術(shù)教學(xué)資源和環(huán)境進(jìn)行完善

在職業(yè)院校中，必須要對(duì)美術(shù)教學(xué)的資源建設(shè)工作進(jìn)行完善，具體來(lái)說(shuō)，美術(shù)課程教學(xué)需要師資和物質(zhì)等方面的條件，對(duì)于缺少著專業(yè)教師的問(wèn)題，職業(yè)院校必須壓提高對(duì)教師的培養(yǎng)，做好教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過(guò)提高對(duì)教師的培養(yǎng)，可以更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展，如果職業(yè)院校有條件可以聘請(qǐng)一些專業(yè)的教師去進(jìn)行美術(shù)方面的指導(dǎo)。與此同時(shí)也是需要對(duì)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善，提高教學(xué)設(shè)施的投入。在此之外職業(yè)院校也是需要對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)行引導(dǎo)，積極的去開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造出良好的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。比如可以組織一些美術(shù)知識(shí)競(jìng)賽等，這樣不僅可以達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，同時(shí)也可以提高學(xué)生自身的美術(shù)欣賞能力。

2.3 需要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和方法進(jìn)行豐富

在新的形勢(shì)下，職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，教師也是需要關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)話題，通過(guò)選擇一些合理的美術(shù)教學(xué)素材，讓學(xué)生可以具有著足夠的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候，教師也是需要改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的不足，對(duì)學(xué)生的主體地位進(jìn)行尊重，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，從而把情感和價(jià)值觀等有效的深入到美術(shù)教學(xué)中。在此之外根據(jù)其教學(xué)的模式來(lái)說(shuō)，教師也是需要對(duì)教學(xué)方法的多元化引起重視，對(duì)傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)的方式進(jìn)行摒棄，在一定程度上提高學(xué)生自身的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。比如可以讓學(xué)生其講臺(tái)上講解自己的創(chuàng)造思路，也是可以讓學(xué)生對(duì)其作品做出相應(yīng)的分析，教師一邊進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，這樣可以充分的發(fā)揮出學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性。

3 總結(jié)

通過(guò)對(duì)上述的內(nèi)容進(jìn)行分析后得出，總之職業(yè)院校的美術(shù)教育具有著十分重要的作用，面對(duì)著現(xiàn)如今教育教學(xué)目標(biāo)存在著不明確，學(xué)生自身積極性不高等問(wèn)題，職業(yè)院校必須要將學(xué)生放到主體的地位上，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行掌握，從而對(duì)教學(xué)機(jī)制進(jìn)行完善，對(duì)美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行不斷的提高，從而使其美術(shù)教育在職業(yè)院校教育中可以發(fā)揮出重要的作用，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)工作順利的進(jìn)行。

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