淺談如何學(xué)習(xí)英語的國家文化

林秀端

【摘 要】近年來，英語教學(xué)中增加了語言的國家文化成分，加重了對(duì)文化差異及文化比較的研究。主要介紹英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等文化知識(shí)，從而加深學(xué)生對(duì)英語國家國情和文化的理解，促進(jìn)英語能力的提高。學(xué)生在開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科感到難學(xué)，一是因?yàn)榻滩幕蜷喿x材料生詞太多，專有名詞難記，二因?yàn)樵O(shè)計(jì)話題太難理解，內(nèi)容廣泛，抓不住重點(diǎn)，這些原因影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，阻礙學(xué)習(xí)英語的激情。

【關(guān)鍵詞】文化 國家文化

文化是天地萬物（包括人）的信息的產(chǎn)生融匯滲透（的過程）。是以精神文明為導(dǎo)向的融匯、滲透。文化，是精神文明的保障和導(dǎo)向。文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等，是人類之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識(shí)形態(tài)。

國家文化是一個(gè)國家的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等的綜合體。在這兒就如何學(xué)習(xí)英語的國家文化提出幾點(diǎn)看法，希望對(duì)學(xué)生有所幫助。

一、首先明確學(xué)習(xí)英語國家文化的重要性，這是關(guān)鍵所在

一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背單詞，記語法，念課文、而不少教師中也只從語言學(xué)的角度單純強(qiáng)調(diào)語言系統(tǒng)的教學(xué)，即語音、語法、詞匯的教學(xué)。我們知道語言是文化的一部分，是文化的載體，因此語言的學(xué)習(xí)包括文化和知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，忽視文化就不能真正地學(xué)好語言。

當(dāng)前在中國的英語教學(xué)中，盡管比以前重視文化因素，但重語言輕文化的也存在不少。這是造成學(xué)生高分低能的重要原因之一。有的學(xué)生考試成績很好，但在英語國家并不能應(yīng)付自如，甚至與英美人士交際時(shí)笑話百出。例如，英國人說：“You are the most handsome person that I have seen in China.”中國的學(xué)生回答說：“No，no ，in fact ，I am ugly in my family.”

正確的回答是：“Thank you.You are very kind to say so .”這是文化差異，對(duì)這些語句，不能單用語法結(jié)構(gòu)分析來理解，而是要了解英語國家的文化背景和語言使用環(huán)境。我們應(yīng)該通過文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)，來加深對(duì)語言的理解，減少文化的差異，提高語言使用能力。正如胡仲問先生所說：“語言是文化的一種表現(xiàn)形式，不了解文化要學(xué)好語言是不可能的。反之，越深刻細(xì)致地了解所學(xué)語言國家的歷史、文化、傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式以致于生活細(xì)節(jié)，就越能正確理解和準(zhǔn)確的適應(yīng)語言?！蔽幕谡Z言學(xué)習(xí)中的作用是舉足輕重的。這是因?yàn)槲幕瘜W(xué)習(xí)可以促使語言的學(xué)習(xí)和掌握；也能提高文化的修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)語言的國家文化要學(xué)習(xí)英語緊密聯(lián)系，做到有機(jī)結(jié)合

強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí)并不是否定語言系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性。而是要吧學(xué)習(xí)胃不好與學(xué)習(xí)語言有機(jī)結(jié)合，即文化學(xué)習(xí)不問啊語言學(xué)習(xí)，語言學(xué)習(xí)不忘文化學(xué)習(xí)，文化與語言分不開，“語言與文化互相影響、互相作用才能事學(xué)習(xí)語言取得最佳效果。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)語言國家地理是，不愿意花時(shí)間練習(xí)發(fā)音，不記地名、山脈、河流等，這不利文化和語言學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些在語言交流學(xué)習(xí)中常要用到。

三、學(xué)習(xí)英語的國家文化要抓重點(diǎn)

英美 文化知識(shí)浩如煙海，包括政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文化、藝術(shù)、教育、體育等等，作為學(xué)生不可能樣樣通，要學(xué)重點(diǎn)。

首先重點(diǎn)是什么。楊藻鏡先生對(duì)此有精辟的論述：“學(xué)術(shù)界一般將文化分為表層文化和深層文化。表層文化又稱器物文化，多指有形的，可感知的物質(zhì)及精神產(chǎn)品；深層文化指的是觀念文化，列如人的價(jià)值觀念、方式、社會(huì)心態(tài)、審美觀念等”。另外，浦小君先生也說：“任何一種語言行為的后面都隱藏著各種預(yù)設(shè)：價(jià)值觀、信仰、假設(shè)以及對(duì)事物的態(tài)度，即每一種大眾文化層次的行為都植根于深層文化。”因此對(duì)表層文化的感知學(xué)習(xí)是學(xué)好深層文化的基礎(chǔ)，除了的課本的學(xué)習(xí)，還要多閱讀名著、報(bào)紙、雜志來開闊知識(shí)面，要善于歸納和總結(jié)，廣泛攝取課外知識(shí)補(bǔ)充課內(nèi)的有限的學(xué)習(xí)材料，用真確的觀點(diǎn)進(jìn)行分析、綜合、歸納，舉一反三、觸類旁通，收到事半功倍。這樣就能避免不抓重點(diǎn)，無從下手的問題。切記不要囫圇吞棗，眉毛胡子一把抓，部分主次，理不出頭緒。

四、學(xué)習(xí)英語的國家文要善于使用比較方法

比較中西方的文化，能使我們更加看清楚兩種文化的差異，找出根源，取長補(bǔ)短，豐富和發(fā)展民族文化。在學(xué)習(xí)英語國家文化是不能也不應(yīng)該回避中西文化中的比較。關(guān)鍵是要有正確的政治觀點(diǎn)。只要用正確的觀點(diǎn)來指導(dǎo)文化比較，就能吸取西方文化的精華，擯棄其糟粕。這樣不但能加深對(duì)英美文化的理解，而且還能提高分析和批判能力。例如對(duì)中西方文化的比較，就能發(fā)現(xiàn)西方較重視能力的培養(yǎng)，而中國則教重視知識(shí)的傳授。對(duì)此感興趣的同志可進(jìn)一步研究其根源，取長補(bǔ)短。

我們還可以比較不同英語關(guān)鍵的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，例如比較英美兩國的政治制度。通過比較，我們可以看到，美國是典型的西方資本制度，而英國則是君主立憲制度，通過比較研究其根源，我們能清楚了解兩國 的發(fā)展歷史。

正確地使用比較能幫助我們了解中西方的深層文化，能對(duì)西方的本質(zhì)有更深入的理解，從而有主與語言能力和交際能力的提高。

總之，英語國家文化學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)英語很重要，這問題越重視越能提高英語的教學(xué)能力，提高學(xué)生是學(xué)習(xí)語言能力。