《7.2愛在家人間 》教學設計

張云娜

【知識目標】

知道與父母產生沖突的原因，懂得解決與父母沖突的方法和技巧。

【能力目標】

學會在生活中體味親情，熟練掌握與父母溝通的方法和技巧。

【情感態度與價值觀目標】

提高與父母溝通、解決問題的主動性，尊重父母，增強學生的責任意識和為家庭付出的主動意識。

1.與父母發生沖突的原因、危害

2.如何與父母溝通。

課前播放音樂：《守護家》

上課鈴響～～～

師：上課！

生：起立！

師：同學們，你們好。

生：老師您好！

師：請坐！

一、導入新課

視頻：《幸福家家有》（2分鐘）

師：從這首歌中，父母的眼神體現了什么？

生：愛。

師：親人和我們組成了一個家庭，家里充滿了濃濃的愛，讓我們一起體會“愛在家人間”。

二、探究新知

展示圖片：汶川地震中的母愛（播放感人音樂）（1.5分鐘）

這是發生在2008年汶川地震中的一幕。當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被坍塌的房子壓的，透過那一堆廢墟的可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，在她的身體下面躺著一個毫發未傷的孩子。旁邊有一部手機，屏幕寫著一條短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。我們的父母也許沒有這位母親愛得那么悲壯，但我們的家人也給了我們無私的愛。讓我們一起體驗。（板書：愛之體驗）

第一幕：愛之體驗

師：運用你的經驗，在家庭中，你愛家人嗎？（0.5分鐘）

生：愛。

師：只要心中充滿愛，就會被關懷。

活動一：七嘴八舌話親情

師：回憶生活中與父母相處的故事，講述令你難忘的一幕，體會濃濃的親情，與小組成員分享，時間為三分鐘。（播放音樂“Spring”）

生：討論。（3分鐘）

師：好，時間到，請小組派代表與我們一起分享。（5分鐘）

………

師：對呀，我們的生命是父母賦予的；為了我們的生活操勞；我們與父母分享喜悅，父母陪伴我們成長。親人與我們的感情是一種割舍不斷的情感，也不會因為家庭結構的變化而發生改變。謝謝大家的分享，讓我們的感受到了濃濃的親情。

師：老師做一個小調查，由于二胎政策的放開，請問大家的父母有沒有給你們添弟弟或小妹妹？有的同學請舉手。（1分鐘）

生：有，我的弟弟（妹妹）。

師：看樣子二胎政策非常的成功呀。你能講述與他們的故事嗎？

生：

師：新成員加入導致家庭結構的變化，不會影響親情，看著弟弟妹妹肉嘟嘟的臉覺得簡直像天使一樣可愛，但當他們搶我玩具，爭奪父母的愛，覺得弟弟（妹妹）又是討厭鬼。如果處理不當，很容易引發“愛的碰撞”。（板書“難免、愛之碰撞”）

第二幕：愛的碰撞

視頻：朵朵與媽媽的碰撞（3分鐘）

師：生活中，我們總會因為這樣那樣的事情與父母發生碰撞。媽媽非常愛我們，愛到想知道我們去了哪兒，愛到想知道我們內心在想啥，愛到偷看我們的隱私。看，朵朵就和媽媽發生了不愉快。（播放視頻）

師：媽媽和朵朵發生了什么沖突？

生：媽媽偷看朵朵隱私。

師：媽媽為什么偷看朵朵隱私？

生：關心朵朵，想知道朵朵最近的情況。

師：這都是因為媽媽愛朵朵，這種碰撞是因為愛而產生，所以我們稱之為愛的碰撞。

活動二：情景表演

師：類似的碰撞，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件記錄下來，小組分工合作探究生活中發生了哪些碰撞，發生碰撞的原因和危害。時間為三分鐘。（播放音樂Spring）（3分鐘）

生：討論

師：（在學生分享中引導學生答出愛的碰撞的原因和危害，邊答邊展示PPT。）（5分鐘）

師：看樣子，我們每個人在家里都發生了愛的碰撞，這真是一件不可避免的事。愛的碰撞也會影響到朵朵的家庭和睦，朵朵是不是應該想辦法解決愛得碰撞？（板書：“需要、愛之溝通”）

第三幕：愛之溝通

活動三：情景劇場，給朵朵出主意

師：如果你是朵朵，在面對母親看了自己隱私后，發生了碰撞，你將會怎么辦？請分小組討論商討解決辦法，并分工到臺上來表演。時間為三分鐘。（3分鐘）

生：表演。（5分鐘）

師：在大家的表演中，我們知道解決的辦法是溝通。可是要怎么去溝通？老師教大家五大溝通技巧。

總結圖片：（1分鐘）

當我和父母心靈之間隔了一堵墻，要在我們之間建立一座橋，就需要我們雙方的溝通和理解，這會加深我們親情之愛。

三、課堂小結

師：父母表達愛時，往往沒有過多的語言，更多的是實際行動。

視頻《說不出的愛》（3分鐘）

師：這是來自一位母親的心聲。

朗讀：《孩子，你慢些長大》（2分鐘）

師：從我們出生開始，父母就陪在我們身邊，見證我們的成長，他們最大的愿望就是我們過得快樂、幸福，雖然有時候愛的方式會發生錯誤。隨著我們進入青春期，發生碰撞猶如家常便飯，我們與父母漸行漸遠，但愛需要呵護，讓我們主動建立溝通的橋梁，（展示PPT“課堂延伸”）主動表達對父母的愛，回家給父母一個大大的擁抱，對父母說一句我愛你。（1.5分鐘）

四、結束

展示PPT“謝謝！”

播放音樂：時間去哪兒了

師：請大家擺好凳子，安靜的離開。