如何加強對美術(shù)班的管理

劉憬錚

樹立良好的班風，抓好日常行為習慣

之前提到過藝術(shù)生具有行為懶散、不能嚴格要求自己、學習習慣差的缺陷。因此，對于這類的問題，我們就要做到“約法三章”，所謂“無規(guī)矩不成方圓”，必須要讓學生們知道什么是該做的，什么是不該做的。而且必須明確做得好會得到獎勵，做的不好就會受到懲罰。讓學生的心中形成一個“有法可依，有法必依”的觀念。同時，所制定的管理制度必須貫徹落實，不要只停留在在口頭上，這樣對于學生來說就會沒有威懾力，久而久之就會沒有人再去執(zhí)行這個規(guī)定。值得一提的是，這些規(guī)定必須要具有可操作性。比如，如果讓這些藝術(shù)生認真完成作業(yè)，寫的質(zhì)量很好，不存在任何問題這是不現(xiàn)實的。他們的這些缺點是經(jīng)過日積月累而形成的，這不可能說改就改。想要破除這個問題就要經(jīng)歷一個漫長的過程。所以，班主任在制定規(guī)定之初，就要考慮什么問題是經(jīng)過努力就可以達到的，而那些不切實際的事兒盡量就不要讓學生去做。就像早自習不遲到，吃完的垃圾要隨手倒進垃圾桶，每天按時值日等等。我們通過這些班級規(guī)定的制定，可以讓學生明確兩點。一是樹立了班主任的絕對威嚴，二是讓學生建立了良好的信心。學生通過每天去這樣的提高自己的行為習慣，長期下來就會在班級里形成一種人人都愿意去做，人人都喜歡去做的良好風氣。這樣下來，即便是有少數(shù)學生心中不是很情愿，但是也會逐漸受到他人的感染，有所變化。

二、要學會善于發(fā)掘?qū)W生的亮點，多去鼓勵、表揚學生

現(xiàn)如今的社會對于藝術(shù)生有一個這樣的評價，就是藝術(shù)生就會畫畫，其他的什么都不行。我覺得這是一種錯誤的認識，而且是帶有極度個人色彩的偏見。確實，在藝術(shù)生的身上會存在著一定的缺點，上面也提到過。但是這并不代表藝術(shù)生除了會畫畫就沒有任何優(yōu)點。也正式因為社會上這種不負責任的胡亂評價，使得現(xiàn)在的藝術(shù)生失去了信心，并且開始自暴自棄。那么面對這樣的一個問題，作為班主任的我必須要盡快扭轉(zhuǎn)這種形勢，首先就是要在他們身上去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、閃光點。他們這些人里有的性格單純、率直，有的淳樸善良，有的有很廣泛的興趣愛好，有的更是有超凡的記憶能力和創(chuàng)造能力。那么我們大可以通過一些活動給他們發(fā)揮自己優(yōu)勢的機會。讓學生們在自己擅長的領(lǐng)域不斷獲得成功與收獲，就會使他們的自信心越來越強。那么自然而然的就會拋棄外界對于他們的不良評價。同時，也可以通過這樣的方式讓他們對自己的未來有一個很好的規(guī)劃，明確自己的目標并且擁有遠大的抱負。

三、關(guān)心學生的日常生活，多與學生交流，做良師更要做益友

班級的管理雖然要靠制度，但是在“嚴刑峻法”之外更要注重情的融入。而美術(shù)班也并不另外，在法治的基礎(chǔ)上還是要加入情治。“法治”就是之前提到的要嚴格要求學生，不能放松警惕，做到“言必信，行必果”。而“情治”就是要做到真正的融入學生當中，與他們真的的交流、接觸。走進學生、貼近學生、關(guān)心學生。美術(shù)生中的不少都存在桀驁不馴，個性張揚，很難做到讓他們聽話。所以想要管理好他們就得去做到與他們走到一起。如果你能從他們的角度去思考，去理解，那么一定會對于管理有所幫助。每一個孩子都是很單純的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。他們不會拐外抹角，也不會爾虞我詐。我抓住這一特點，去突破他們的心理防線，讓他們真正的能夠與我做朋友，就會對班級的很多事情的解決游刃有余。

四、樹立學生自律學習的能力

1.在思想上，要幫助他們樹立正確的學習觀

首先，要幫助他們進行合理的人生規(guī)劃。對于高中美術(shù)特長生來說，對他們進行人生規(guī)劃，能夠幫助他們盡快走出人生謎團。在他們?nèi)松鸩街?，幫助他們做好最充分且清晰的心理、能力等多方面的準備，使他們在未來走上人生之時少走彎路，最大限度地接近自己的理想與目標。其次，要充分發(fā)揮家長的作用。家長要做好與教師以及學生的溝通聯(lián)系，不僅要關(guān)注班級群的信息，同時還要了解孩子學習動態(tài)、關(guān)心孩子在校情況、監(jiān)督孩子周末時間安排。更重要的是關(guān)注術(shù)科考試方向，多花時間陪伴孩子，和孩子一起奮斗。只有做到家校共同配合，信息交流互通，才能讓這些美術(shù)生不僅學好專業(yè)技能和知識，還能學好怎么做人，讓他們考上更好的學校，擁有更加燦爛和光明的未來。

2.在習慣上，要實現(xiàn)時間合理有效分配

學生自身要認識自己和環(huán)境。要讓學生認為自己制定的一些目標是非常重要，必須重視落實。此外，他們要合理認識周圍環(huán)境，真正抵制各種誘惑。大多數(shù)人在生活中都沒有察覺，環(huán)境塑造了行為習慣。智能手機的興起，為生活帶來方便的同時，也帶來了很多誘惑。社會環(huán)境，它需要什么樣的人，它正在淘汰哪些人。學校環(huán)境，它能給每一個人什么，每一個人能利用它什么，這對于每一個人都是至關(guān)重要的。

3.在學習上，要掌握事半功倍的方法

首先，要合理擬定策略。每一名學生都要根據(jù)自己的需要和現(xiàn)處環(huán)境的影響，確定好自己自身學習能力所處的位置，然后通過老師的幫助和分析制定一系列適合自己的學習目標和計劃。將目標分解成若干個可以實現(xiàn)的部分，不但能增加立竿見影的效果，而且能減少付出的代價。其次，要做到有效執(zhí)行。每一名學生都要為自己制定長期和短期目標。長期目標是方向，短期目標為長期目標服務(wù)，這樣更全面，落實更有效。同時，要提煉有效目標，分重次要和時限性。要實際可操作地區(qū)分這些有效目標的重要性，分先后，集中精力做重要緊急任務(wù)，按時間完成。此外，每個有效目標都要有行動計劃清單。把有效目標細分，分成若干個具體的行動計劃，制定日計劃、周計劃、月計劃，列出清單一項項落實。還要總結(jié)目標任務(wù)完成情況，做好監(jiān)督工作，每日、每周、每月都要總結(jié)自己的目標任務(wù)完成情況，做好監(jiān)督工作，看是否需要調(diào)整計劃。

總之，對于美術(shù)班的管理，其實最重要的不是多么高超的技巧，也不是豐富的經(jīng)驗，而是及其強大的耐心與善于發(fā)現(xiàn)的細心。只要能夠不斷的探索，不斷的努力去做，一定會使得美術(shù)班的管理越來越得心應(yīng)手。