我的班主任工作之路

周蘭亮

細細數(shù)來，工作至今，自己已有11年的教齡。在這11年當中，我除了在教學上細心研究，專心琢磨，取得出色成績外，在班主任工作中，我更是盡心盡力，盡職盡責，每一件事都盡量做到問心無愧。起初，管理班級，我除了利用自己的休息時間，依照學校的常規(guī)管理要求，機械性的完成學校下達的各項任務外，別無他法。而今，班主任工作已不是我擔心的問題，應對班級里出現(xiàn)的各種狀況，可以說，我已是應付自如，胸有成竹。

我是一個雷厲風行的班主任，做事講究效率，這個跟我的個性不無關系。多年的班主任工作，我一點一滴的積累經(jīng)驗，也一點一滴的在改正或改變方法。工作時，學生喊我“老班”，課外，他們稱我為“亮姐”。這種亦師亦友的關系，使我與學生間建立起一種特殊的情誼，讓我更加樂意去關心他們，陪著他們一起走過艱苦而又寶貴的高中生涯。

兩屆班級管理工作，我?guī)У木瞧叫邪啵規(guī)С龀晒瑤С鏊健５谝粚茫瞧叫邪嘀凶顑?yōu)秀的，第二屆仍然是同水平班級中最出色的。回想起來，我這樣去管理班級：

一、用好首次班會課

第一次班會課是展示你個人魅力及班級定位的重要時刻，必須做好充分的準備。你的言談舉止，做事態(tài)度決定了你在學生心目中的形象。那么，第一次班會課，你要做什么？如果是起始年級，面對陌生的學生，學生也面對陌生的班級、陌生的同學、老師、學校，一切對于學生來說都是新鮮的，他們滿懷好奇之心，帶著無限的憧憬和期盼進入高中課堂。也許他們初中時成績不夠好、習慣不夠好，但我相信他們，新的起點，新的折點，首先：引導他們懷揣夢想。其次：講清楚學校的規(guī)章制度，讓他們知道，在校期間，什么該做，什么不該做，哪些行為屬于違紀行為等等。同時，班主任本身也應該擺明你的態(tài)度，你的班級是想營造怎樣的班級，你的班級目標是什么？需要每個同學怎樣去付出？需要達到怎樣的要求才可實現(xiàn)。鼓勵他們，只要心中有夢想，只要肯付出，堅持每天做到優(yōu)秀學生應該做的，那么，你同樣會成為最優(yōu)秀的一個。

二、及時制定班規(guī)，快速建立臨時班委，讓班級同學快速進入制度完善的班級學習與生活中

班規(guī)制定時，對于起始年級，我制定出各種制度，并讓學生裁定相應的處罰辦法，需要補充的內(nèi)容，集體商量后確定并寫入班規(guī)中。班級臨時班委的確立依據(jù)：根據(jù)第一次班會課個人介紹時的情況及走訪原班主任咨詢了解，初步?jīng)Q定臨時班委，包括班長一名，學習委員一名，紀律委員兩名，體育委員兩名，勞動及生活委員一名，這些都是每日學習生活必須得班干。其余的到競選班干時再擬任。臨時班委確立后，立即召開班干會議，對各個班委提出具體負責的工作要求，認真并嚴格落實工作任務。每周定期召開班干會議，商討總結(jié)班級存在的問題及解決方案，確保班級工作萬無一失。

三、班主任的執(zhí)行力度要到位

當學生出現(xiàn)任何違紀行為時，及時給予思想上的指導糾正，對于出現(xiàn)嚴重違紀的行為的，第一次以教育為目的，做出嚴厲批評并指正。如若再犯時，及時整理材料，嚴格按照學校的制度辦事，不可懈怠。

四、抓細節(jié)，做好違紀行為的預防措施

例1：為了避免學生利用宿舍的空調(diào)或風扇插座來偷電，開學初，我利用學生上課期間，到宿舍去把每個宿舍的插座全貼上封條，在寫清起封的日期后用透明膠布全部封好。如果出現(xiàn)封條損壞，則說明有學生動過手腳，后果跟學生說明清楚并說明貼封條的原因，讓學生明白并能理解你的做法。例2：突擊檢查。有些同學會利用午休時間私自帶手機玩游戲、或洗衣物、看小說等。這樣會影響到自己及他人的休息，上課精神狀態(tài)會授影響。所以，我會時常但不固定時間，無規(guī)律的去突擊檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有以上行為，過后及時找該學生談心進行批評教育。這種不定期的突擊檢查，不僅可以減少了自己需要天天去宿舍監(jiān)督他們按時休息的工作量，而且也會讓學生覺得：萬一自己偷偷的玩，被班主任發(fā)現(xiàn)，那肯定沒有好果子吃的心理。保障了他們的睡眠時間和聽課的精神狀態(tài)。

五、做好每次考試的分析及表彰工作

學習成就夢想，我想這適合絕大多數(shù)學生，他們求學之路的艱辛，不言而喻。學習之路哪會一帆風順？跌宕起伏才是常態(tài)，關鍵是，在他們失利時，有人給予指導，在成功時給予肯定和鼓勵。考后及時分析成績，對進步的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予表彰，讓他們再接再厲，爭取取得更優(yōu)異成績。對于退步或表現(xiàn)不佳的同學給予指導意見，并鼓勵他們，不要氣餒，應該查找分析原因，爭取下次有所進步。

六、學期后期的工作：評優(yōu)及資助政策的依據(jù)

每個學期期末，學校都會對品學兼優(yōu)的同學給予一定的獎勵。其實，這是一個管理學生的又一舉措。所謂品學兼優(yōu)，必須品行，學習，行為習慣，做人做事等表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，在班級里起到帶頭模范作用的學生。因此，我強調(diào)：如果某個同學出現(xiàn)課堂睡覺、缺交作業(yè)、遲到、曠操、紀律不好的同學，對于學校的評優(yōu)及國家或?qū)W校的各項資助政策給予一票否決的決定。其實，學生在乎個人的榮譽問題，哪個都想得到學校的肯定，但是偶爾的違紀，似乎不可避免。考慮到這種情況，我在班里宣布：如果從今天開始，哪位同學能堅持表現(xiàn)出色，課堂不睡覺、不曠操、不遲到、自習不講小話、做事積極認真、并在期末考試中能在年級排名中進步20名以上者，撤銷他所有的違紀記錄，享受同等的評優(yōu)資格。但是，如果哪位同學依然無視各項紀律，出現(xiàn)曠操、遲到或其他嚴重違紀行為者，則作為下學期申請內(nèi)宿資格的依據(jù)。這樣，在學期后期，及時沒有我出現(xiàn)在操場或教室里，他們都能按時出操，能安靜的自習，認真的學習。因此，班主任偶爾的任性和做事的靈感很關鍵，既能約束學生、又能減輕自己的負擔，挺好。

總之，做一個讓學生喜歡的班主任，做一個優(yōu)秀的班主任，一直是我的目標和追求，我也一直在沿著這樣的目標努力著。當學生畢業(yè)后，每逢節(jié)假日收到他們溫暖的問候，我欣喜。同時也感慨自己終究沒有誤人子弟，成就他人圓夢，我做到了。我也會繼續(xù)保有我的這份夢想，一直努力下去，達到我人生的致高點。