初中體育教學要切合學生實情

鄭春耀

傳統的體育教學往往是一刀切的模式，或者是讓同學們一起進行重復的訓練，或者是散漫的游戲活動。這樣的教學模式不能契合每位同學的認知需求，也不能吸引同學積極主動地探究體育知識，體驗體育訓練。所以本文注重體育教學要注意切合學生實情。

體育課一直被認為是副科，所以一直以來沒受到重視，多數都是整堂課除了熱身就是讓學生進行機械訓練，或者就是散漫的游戲、比賽。這樣一刀切的教學模式，勢必不能滿足所有同學的認知需求。初中生處于身心飛速發育的青春期，他們對機械的重復訓練往往有抗拒心理。所以，要想取得良好的教學效益，我們在體育教學過程中一定要結合學生的實際學情來整合教學模式。鑒于此，我就結合教學經驗，對怎樣結合學生實情，設置契合學生認知發展的體育課堂進行分析和討論。

一、結合學生實情，設計教學目標

學生是課堂的主體，讓學生掌握體育技能是體育教學的目的。要想達成這一要求，我們就不能填鴨式被動塞給學生，要能結合學生的認知規律整合教學內容，讓體育知識和訓練以學生喜聞樂見的方式呈現出來。現在的初中生多是獨生子女，平時體力勞動比較少，對艱苦的體育鍛煉比較抗拒。針對這樣的情況，我們要進行調查研究，然后根據實際學情來設置教學方式：第一，參照學生以往的運動成績和最近的身體狀況，作出相應的層次劃分；第二，課前通過講解和溝通，摸清學生對將要學習的運動技能的了解情況；最后，根據不同體能和認知能力的學生，適當調整分層教學目標。所有這些，都要服從基本的學習目標要求，這就要求我們一定要認真學習《課程標準解讀》和《體育課程標準》，以期讓新課改背景下的體育教學能夠面向全體學生，能促進不同身體狀況的學生共同進步和發展。

二、結合認知情趣，設置趣味活動

愛玩是人的天性，枯燥機械的訓練枯燥，強度大，容易讓學生喪失興趣。為了吸引學生能堅持體育技能訓練。我們可以結合愛玩的天性，將體育技能訓練融合到趣味的體育游戲中來。比如，耐久跑是一項枯燥的體育項目，還是初中體育教學的重點要求。教學過程中我們可以結合學生的認知情趣來整合教學方式，講耐久跑訓練融合到活動中來。教學中我發現同學們都喜歡打籃球，那我們可以讓他們通過籃球游戲來強化跑跳訓練，這樣就能在不知不覺中完成對耐久跑的基礎訓練要求。我在教學過程中就常結合球類來整合趣味游戲。如：將同學們分成人數相等的兩隊，每隊分別站在兩邊，每隊1球；各隊出一名隊員站在三分線附近。開始后，第一個隊員運球傳給線附近隊員，再跑到另一個方向接球上籃，以此類推，循環訓練。當然，還可以設置其他形式的趣味活動，比如“青蛙跳跳跳”，讓同學們3人一組學青蛙跳，看誰跳得遠，跳得快。這樣能激發學生的好勝心，通過興奮的游戲活動，完善基本的體能訓練，為耐久跑奠定耐力和體力的物質基礎。

三、結合學生特點，搭配合作學習

合作學習是當前常用的教學方法之一。在有限的課堂時間內，一個人的理解能力和思考角度是有限的，但是經過合作和交流就能更多地融合知識。體育課堂不但需要討論切磋訓練技巧，還能通過競爭讓訓練變得豐富多彩。

以耐久跑教學為例，小組訓練可以從以下幾個步驟展開：首先，教師整合。雖然是訓練耐久跑，但是為了吸引學生的參與度，我們可以“偽裝”成其他項目，這樣不至于讓學生厭煩、枯燥。所以，小組訓練的第一步是教師整合訓練內容和方法，并能通過示范讓同學們掌握關鍵訓練活動要領。如：我們可以將耐久跑整合成小組接力賽活動訓練，教師通過示范讓學生掌握站立起跑的要點、拐彎時候的技巧等。其實這與耐久跑是相通的，一樣可以達到教學目的。第二步，要組織學生小組內訓練。具體訓練過程中可以根據我們活動要求開展，比如是以接力賽的模式訓練的話，四個同學一起跑，其他組內成員除了加油助威以外，還要幫同學們尋找優點和缺點，這樣才能取長補短，增長耐久跑技能。這個過程中教師要注意觀察，針對普遍性的問題，要及時給與規范引導。例如：發現同學彎道跑時身體沒有內傾。這樣的細節并不是無關緊要，我們要注意及時給同學們指點改正方法：沿分道線內側加速跑，強調軀干內傾和外側擺臂用力，多做下彎道跑練習，消除動作緊張狀態，或沿10米直徑圓圈跑體會動作。第三步，組內自由練習。自由練習環節其實是切磋的環節。這個環節組內成員可以根據前面步驟暴露出來的問題進行整合，然后根據組員的缺點，設置針對性的專項環節訓練。如：專門針對耐久跑中途呼吸問題進行探討，組內通過反復的實踐，找出每個組員適合的方法和技巧。如此設置，不但可以將枯燥、機械的耐久跑訓練趣味化、集約化，還可以培養團隊協作精神，讓大家互相監督，共同學習和提高。

四、小結

本文是我結合多年的教學經驗，對體育教學以生為本結合學情提高教學效率的幾點研究。總得來說，學生是課堂的根本，體育教學要能全面了解學生的身心狀況、學習能力和知識背景。這樣結合實際學情設置靈活的教學方式才能充分吸引學生積極參與到體育訓練中來，才能完善體育教學，全面提升學生素質。

（作者單位：廣東省普寧市梅塘鎮梅峰初級中學）