淺析高中化學學習的基本原則

沙赫研

對于我們高中生來說，要想學習好化學，就應該有好的學習辦法，形成良好的知識架構。本文主要探討學習化學的方式方法，通過進一步分析，掌握學習的思路，讓高中生學習能夠更有效率，更好地解答題目。

在高中學習過程中，化學是一門相對有趣的學科，學習好這門學科可以處理日常中碰到的許多問題。要想讓化學成績得到提高，要有一個良好的學習方式，很多學生都不能做到這一點，不懂得改進學習的辦法，只是固守初中時代的學習凡是，不斷進行背誦，不能對知識進行理解和運用，所以在面對高中這個嚴峻的學習形勢的時候，不能靈活處理，沒有辦法取得良好的學習成效。所以，對于我們來說，掌握良好的學習方式比學到更多的知識更加重要，這才是學習要考慮的首要問題。

一、掌握循序漸進的學習原則

在學習化學的過程中，我們要正確理順學習的思路和方法，遵循從簡單到較難的原則，形成學習的系統，盡量不要只學習感興趣的內容，這樣會導致竹籃打水一場空，還要學會制定學習的計劃。首先，上課之前要先進行預習，《禮記》中就提到預習的重要性，預習可以讓我們理解課文的重點和難點，從而提高學習的目的性，在預習的時候，可以在教材上先進行備注，如可以自行畫重點，寫下自己在預習過程中遇到的問題，記下自己的想法，可以提高之后聽課的效率。其次，要注意對知識點進行及時總結。在上完一節課之后，要對知識點進行歸納，如可以形成知識系統導圖，還可以用圖畫的形式進行總結。如在學習鎂這個元素的時候，可以進行歸納鎂的所有相關方程式，這樣就可以對知識點理解更加透徹。再次，要對知識點進行理解，在學習高中化學的時候，很多概念性的內容可能不是很好理解，不容易被記住，這時候就可以結合化學實驗，通過對比等辦法，再對知識點進行多加運用，才能提高學習化學的能力，讓思維得到拓展，從而學好化學這門學科。最后，在學習化學的過程中，要對知識點進行鞏固復習，孔子說過要多復習才能有新的收獲，就是說復習才能深入了解知識，從而不容易忘記知識，我們可以利用艾賓浩斯曲線，加深對知識點的掌握，避免一學就忘，這也是提高化學成績的捷徑。

二、掌握思考和學習相結合的原則

在學習學習過程中，不能只做題不思考，也不能只思考不做題，要做到兩者互相結合。古話說，學習百遍，其義自見，主要就是強調要多看書多思考。只有把書上的內容牢記在腦海中，才能將知識點爛記于心，從而進行運用及更好地解題。所以，要學會掌握學習和思考的聯系，在做題的時候要牢記知識點，并將他靈活運用，使用良好的學習策略，在解題中領悟要點，在背誦知識點的時候，也應該對知識點如何運用有個印象，學習能力較強的人還可以自己出題進行解答，對于提高化學成績有很大的幫助。在學習中，還應該要都閱讀課外的書籍，不能只滿足于課本中的知識點，在學習課本的基礎上，做到博覽群書，才能在學習的時候能夠多進行聯想，達到融會貫通的目的，發現化學學習的捷徑，如化學方程式的規律，讓化學學習更加有跡可循，從而彌補現在學習中的缺陷，讓學習過程更加有質量。

三、掌握學習效率優先的原則

在學習化學的過程中，要想取得優異的成績，要在解題的時候多下功夫，特別是要掌握解題的辦法，主要分為下列這些步驟。首先，要先讀懂題目，在審題的過程中，要弄清題目要問什么，并知道題目給的條件有哪些，可以用波浪線和橫線劃出來。其次，要吃透題目，在進行審題的時候，同時還應該在腦海中呈現這道題要考察的知識點和概念，明白這其中的關聯，才能知道題目的解題思路。之后再對題目進行層層剖析，理順解題的流程。再次，在解題的時候，在理順正確思路的同時，還應該心平氣和，切記勿驕傲，要仔細認真，防止解題出現問題，從而導致整個題目出現錯誤。最后，解題之后要進行檢查，校驗是否出現差錯，在題目完成之后，要進行總結，多整合學習的思路和辦法，才能發現學習中的問題，避免下次再犯。在解題過程中，我們還要多考慮為什么要這樣出題，其中主要讓我們掌握哪些概念，這道題有沒有更好的解決辦法，或者還有沒有差不多類型的題目，這樣的思考也可以讓我們掌握更多學習的技巧，從而讓化學學習更加高效。所以，在學習中要想提高解題的速度，就應該多進行解題，多進行歸納。古代學者認為，要將學習和實踐相結合，才能讓學習變得更加主動，有更加恒久的學習興趣。俗話說，興趣是最好的老師。我們在化學課堂上可以多進行實驗，生活中遇到關于化學的現象也可以多思考，這樣可以提高學習的熱情，從而攻克學習的難關，獲得成功的喜悅，解決學習中遇到的各種問題，從而提高學習的效率。在學習過程中，我們遇到問題，還應該多和身邊的同學進行探討，不能遇到問題就放棄，應該要有釘子精神，同學之間互幫互助才能共同提高，掌握更多學習的技巧，讓學習成績得以進步。

四、結束語

在高中化學學習中，要想讓學習更加富有成效，就應該掌握學習的原則，注意總結學習中遇到的問題，并要有正確的學習態度去應對，我們高中學生之間也可以互相交流學習的心得體會，讓學習方法更加正確，掌握循序漸進、思考和學習相結合、學習效率優先的原則，讓學習品質得以提高，促進學習能力更上一個臺階。

（作者單位：吉林省實驗中學）