高職汽車專業實驗室建設探討

許廣智

高職汽車專業實驗室作為教學實踐的重要場所，其管理建設水平直接決定著該專業學生在領域內知識技能的學習效果。本文通過對當前高職汽車專業實驗室所發揮的作用及使用中存在問題的分析，對如何切實加強實驗室建設提出一些粗淺的認識。

高職汽車專業與其他高職專業一樣，都是以培養學生的實踐性和動手操作能力為核心目標，因此在高職汽車專業教學過程中，以強化素質教育為出發點，以培養實用型人才為落腳點，充分發揮好實驗室的作用至關重要。加強高職汽車專業實驗室建設，會涉及實驗室管理、設備更新維護、師資隊伍等諸多影響因素，下面就針對高職汽車專業實驗室建設的重要性、存在問題及采取的應對措施展開分析和探討。

一、加強高職汽車專業實驗室建設的重要意義

實驗室是進行實驗的場所，而教學實驗室是用于教學活動的實驗場所，不同類型的學校會從教學需求出發設置相應的實驗室種類，不論是普通的高等院校，還是一般的高職院校，都會根據實際需要不同程度的有所涉及。從高職院校的教學特點看，與一般的普通高等學校不同，普通高等院校可能會將學術列在重要位置，而高職院校是以培養技術型人才為主要目標，以實用化為重點，授課內容以能用為度，心實用為本，使學生在掌握科學理論知識并具備一定文化素養的基礎上，要求對主干技術進行熟練掌握，并側重于實踐應用，要求通過實務知識的學習，強化技能訓練。從這一特點看，加強高職院校實驗室建設就顯得非常重要，一方面，從教學目標出發，為確保技能培訓達到效果，必須要作好高職院校的實驗室設置，這是高職院校培養實用型、技能型人才的重要陣地，是必備條件；另一方面為確保高職院校學生培養的效果，設置必要的實驗室只是第一步，更為重要的是要不斷加強實驗室建設，確保實驗室能夠為高職院校在培養學生過程中，通過更加真實的實踐過程，持續幫助學生提高解決具體問題的能力。而高職汽車專業實驗室，作為給汽車專業這一完全屬于應于型專業所提供的學習陣地，也必須要做好管理維護、設備保養等日常建設工作。

二、高職汽車專業實驗室建設中需要引起關注的問題

（一）實驗室教學設備管理方面存在的問題

高職汽車專業實驗室設備管理方面需要首先考慮的問題是設備的充足性問題，當然，不同的高職院校，教學條件不同，但設備充足性問題一般都會列為考慮的重點。有些高職汽車專業實驗室中設備的數量不足，種類不夠齊全，導致有些教學內容無法通過實踐操作進行，或者雖然有相應的種類，但是數量有限，學生分組后參與實踐，每個人接觸設備的機會非常有限，最終直接影響到教學效果，比如四輪定位儀這樣的大型儀器，數量一般較少，學習過程中就會影響學生動手實踐的機會和效果。再有，一些高職汽車專業實驗室中的設備是來自廢舊汽車上的報廢零部件，長期反復使用后，加之維護保養不夠，在性能和質量上都會發生改變，甚至變的殘缺不全，影響實驗教學質量。另外，汽車實驗室內的有些設備使用率低，長期放置占用實驗室空間，而且各系分別設有實驗室，設備之間的共享工作做的不到位，造成設備資源的較大浪費。

（二）實驗室教師隊伍建設方面的問題

一些高職汽車專業的實驗室由教師負責管理，教師每天忙于教學任務，指導學生的實習和論文，參與社會職業技能培訓及考核等工作，導致教師缺少時間提升自身的業務水平，對實驗室的管理更缺少必要的時間和精力投入。有些實驗室設有專職的實驗員，他們雖然負責管理實驗室，但不直接從事教學工作，不了解學生的學習程度以及每次課的教學重點，因此在準備教學設備，開展輔助教學方面還存在一定的差距。

（三）實驗室教學中對學生管理方面的問題

實驗室是學生將所學汽車專業理論知識運用于實踐的重要平臺，學生在實踐學習過程中，必須要養成良好設備使用習慣，比如實驗完成后，切斷設備電源，確保設備及零部件歸位，對散落的零部件及時整理等。這些看似細節瑣碎的過程，其實與汽車專業技能學習是相輔相成的，是學生們將來走向工作崗位的重要工作習慣，對培養學生的素質非常重要。但很多實驗室在教學過程中對這方面管理不到位，學生的相應素質也得不到提升。

三、加強高職汽車專業實驗室建設的措施辦法

（一）加強實驗室的整體規劃和細節管理

對實驗室進行科學合理規劃，要有計劃有步驟的做好設備設施的購置和增補工作，做到統籌規劃，有的放矢，既要考慮當前教學應用中的實用性，避免購置后長期閑置，造成資源浪費，也要考慮未來教學發展中的教學需要，要有一定的前瞻性。要定期對教學實驗設備展開調查登記工作，對各種汽車設備及零部件的使用頻率、使用程度、破損程度要動態掌握，條件允許的情況下要借助信息化手段加以統計分類，做好日常管理工作，為設備購置和報廢工作提供準確的原始依據，有效控制管理成本。同時，也要面向學生，對設備使用情況做好觀察記錄和調查工作，對設備使用的有效性、數量的充足性、種類的完整性等方面進行跟蹤問效，為設備更新、維護和調整提供參考依據。

（二）加強實驗室師資隊伍建設

要加強對實驗室實訓教師隊伍管理，對現有的實訓教師要加強技能培訓，創造更多的外出深造學習機會，加強經驗交流，提高教學能力水平，同時在日常管理中，要將實驗室教學效果納入績效管理，加強對考評結果的有效運用，對業績突出的實訓教師，在職稱評選及兌現待遇方面給予考慮。同時要注重引進外部的優秀實訓師資進入高職院校，形成對現有師資隊伍的有效補充。根據合理分工的要求，對于設置專職實驗人員的高職院校實驗室，要加強對實驗室工作人員的管理，注重提高其設備管理和維護技能，對汽車實驗設備的選購、自制、維護使用等要根據需要作到業務精通，不斷更新知識，并能嚴格執行好實驗室各類管理制度。

（三）完善實驗室日常管理制度建設

加強汽車專業實驗室制度建設，是在人員和設備管理之外的又一項重要內容，它對實驗室建設工作起到綱領性作用。這些制度通常包括以下幾類，首先是涉及設備使用與維護方面的規章制度，如汽車設備操作使用規程、設備維護保養制度、設備報廢管理制度等；其次是對學生使用實驗室設備方面的管理制度，對學生愛護和規范使用實驗室設備、安全操作設備以及實驗室環境衛生等進行規范管理；最后是建立實驗的開放及使用制度，尤其是完善休息日面向學生開放使用的要求，增強學生實踐機會和學習主動性。

四、結語

綜上所述，高職汽車專業加強實驗室建設對于提升教學效果至關重要，學校要正視自身在實驗室建設中存在的問題，從制度、師資和管理具體手段上下功夫，確保高職汽車專業實驗室在教學中發揮好支撐和保障作用。

（作者單位：甘肅交通職業技術學院）