高校體育教學中大學生體育興趣的培養

李健偉

體育教育可以增強學生的體質，提高學生的學習能力，磨練學生的意志，使學生的行為得到鍛煉，養成良好的行為習慣和意識，促進學生的全面發展。由此可見，體育教育對學生的學習與生活有著很大的影響，培養學生的體育興趣也是非常必要的。本文通過體育活動的作用入手，闡述了體育興趣在教育教學中的重要作用，并探討了培養體育興趣的對策，為更好地調動學生的積極性提供參考。

1 體育學習興趣對高校學生教育教學工作的影響

首先，培養學生對體育學習的興趣能夠增強教師的體育教學效率，提高學生的體育學習熱情。一般來說，對于自己喜歡的事物人們都愿意花費時間和耐心去學習或者研究，同樣地，學生對于體育活動的興趣也會激發學生的學習熱情，從而使課堂教學進展更加順利，提高課堂的教學效率和學習效率，有利于豐富多彩的課堂活動的開展。

其次，培養學生對體育學習的興趣能夠提高學生的積極性，自覺參與到體育教育教學活動中。學生對體育活動的興趣能夠促使其向著愛好與興趣的方向努力，這體現了學生的求知欲望和尋求體育項目技能訓練的欲望。在高校體育教育教學活動中，學生對體育活動或體育項目的的興趣能夠促使其產生對該項體育項目的學習熱情和訓練欲望，并令其關注該體育項目最終選擇該項目，使自己在體育教育活動中得到相應的身體素質和情感素質的鍛煉，促進體育教學的完美進行。鍛煉意志的同時，為以后的訓練學習與自身發展奠定基礎。

最后，培養學生對體育學習的興趣能夠促進體育教育教學的創新發展。學生對體育活動和體育項目的興趣愛好關系著體育教學的創新與發展，學習興趣可以增強學生對體育課程的鉆研精神，推動體育教育教學的創新與發展。學生學習的過程也是教師做教學研究的過程，在此過程中，教師能夠發現學生的喜好，有針對性地進行教學安排，發現教學問題并解決問題，促進體育課程的創新發展。

2 大學生體育興趣培養的對策

第一，大力宣傳體育活動的意義，增強學生對體育活動認識的深度。目前體育課程在高校的授課安排上占據很重要的地位，這是因為體育課程不僅能夠鍛煉學生的身體素質提高學生的身體健康狀況，還可以鍛煉學生的意志，增強溝通與交際能力以及培養樂觀向上的性格。讓學生更深刻地認識體育教育教學活動，選擇自己喜歡的體育項目，能夠為教育教學帶來良好的氛圍環境。

第二，及時更新完善體育教育教學設備、器材、場地等基礎配套設施。體育器材、設備、場地等基礎配套設施的完善與更新能夠吸引學生的注意力，幫助學生激發運動興趣。體育教育教學不單單需要老師的配合學生的參與，也需要配套設施的支持與幫助，只有這樣才能夠充分地調動學生的積極性，這是保證學生對體育教育教學興趣的第一步，才能夠順利地展開教育教學。

第三，及時豐富體育教育教學方法，創新體育教育教學手段，引進新的體育活動與體育項目。大多數的高校體育課程還停留在傳統的教育教學階段，這對于新時期的大學生來說顯然沒有那么地有吸引力，體育課程教學內容的嚴謹乏味令很多同學失去了體育學習興趣，造成了高校體育課程成了所有大學課程里面最“雞肋”的課程，這也從側面反映出了高校對體育教育教學活動的重視程度不夠，沒有花很多心思放在體育活動與體育項目的創新改革上，這也是造成學生學習體育課程、進行體育運動興趣不夠不足的原因。因此，高校體育教育教學不管從形式還是內容抑或教學手段上來說，改革與創新都是非常必要的。可以從學生的性格愛好入手，有針對性地選擇體育教學內容，告別以往教師教什么學生就學什么的學習模式，針對不同學生的接受能力進行“因材施教”，有意識的維護和引導學生進行體育思維和體育訓練，根據學生的心理狀況，確保課程的質量。

第四，注重教師教學藝術的培養，舉辦教育教學研討活動。體育課堂對一些不喜歡體育運動的人來說是非常枯燥、乏味的，如果體育教師的課堂藝術又不夠，就會導致這一部分人對體育教育的排斥，這將會對整個課程的教學造成十分消極的影響。作為高校體育教師首先要具有過硬的專業素養和高超的教學藝術，在了解學生的喜好的情況下，明確教學任務、教學重點以及教學難點，有針對性地進行體育教學活動，例如，針對體質差的學生要多鼓勵其大膽加入體育運動中，循序漸進地展開體育活動；而對于體質強的學生，要適時增加體育教學的難度，幫助他們精益求精。教師的教學藝術在學生對體育活動和體育項目的興趣培養中有著不可小覷的影響，因此，對于教師教學藝術的培養是整個體育教學過程中培養學生體育興趣的的要點。

第五，處理好教師與學生之間的關系，營造愉快輕松的課堂氛圍。愉快輕松的課堂氛圍是增加師生互動的基礎，誰都愿意在輕松里學習在愉快中成長，愉快的課堂氛圍可以提高學生對課程的喜愛程度，進而能夠幫助學生培養對體育學習活動的熱情。愉快的課堂氛圍能夠形成良好的求知氛圍，有利于學生學找到自己的興趣愛好。

“興趣是最好的老師”，高校體育教育教學活動中學生對體育的興趣，能夠使學生樂于學習、好于學習，這對學生學習態度、生活習慣、精神面貌的養成有著良好的推進作用。讓學生充分認識體育學習的對自身成長的作用，有助于教育教學工作的順利展開，對學生日后的發展有著積極的作用。

（作者單位：云南工程職業學院）