中職學校平面設計專業創業教育與創業實踐探析

李璟

隨著社會經濟的發展，現代社會人們對審美的需求越來越高，消費者對于視覺的吸引力的要求也越來越高，平面設計專業人才的需求量也在逐漸擴大，行業對人才技術的精深程度要求越來越高，就業市場競爭也越來越激烈。如今就業不如創業，創業能解決很多就業問題；平面設計專業的學生潛力巨大，非常適合走創業這條路。大力嘗試創業教育，不但體現了素質教育的成果，而且通過創業教育對學生實際操作能力的提升有很大的推動作用。如何進行創業教育和創業實踐是當今熱門話題，本文分析了中職學校要加強對平面設計專業學生的創業培訓。

平面設計專業是職業教育眾多專業的一個部分，就業門檻比較低，在大力發展專業教育的基礎上，培養技能職業人才，增強技能競爭能力，增強學生的創新創業能力。中職教育為了保證創業教育的有效進行，首先要設置創業教育課程，在傳統教育的基礎上突出與創業相關的知識教育。通過實際知識和實踐教育提高學生對專業技能的操作能力和平面設計的創業能力，熏陶學生的創業教育，讓學生在社會的競爭中占有更強的優勢，讓學生在創業這條路上有更強的實力。

1 教育的基礎專業教育是創業

創業教育要建立在專業知識教育的的基礎上，要想更好地創業，首先要學好專業的知識；平面設計專業開設的課程要面對社會就業，要有實際的應用之處，所開的課程要有創業實踐的好材料。大學新生剛開始對專業不了解，可能對專業沒有學習動力；我們教師首先要做的事是培養學生的學習興趣，開設專業研討會，介紹平面設計專業的應用地方，講說專業的有趣之處，說明專業將要開設的課程；通過組織各種活動，充分引起學生的學習興趣，讓學生有學習平面設計專業的強大動力，讓學生看到平面設計專業的魅力之處。學校組織學生進行平面設計專業的技能考核，讓學生去與學校合作的廣告公司去進行實習，實習就是對學生實際操作能力的考驗，為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生既有鍛煉自己的實踐能力的機會，又能樹立學校的的良好形象。

平面設計專業大多數是以廣告為主題，就業形勢還是不錯的，平面設計專業與商業規劃促銷等各種活動是緊密結合的，就業范圍非常廣泛，在很多行業都有發展學生專業技術能力的機會，同時平面設計專業也是其他設計專業的基石，可以考慮深造，讓平面設計的技術能力更加精深。社會在不斷改變，時尚化、專業化的設公司越來越受歡迎，因此，社會需要對平面設計專業的專門人才，我們要強化基礎教育，提高專業教育，為創業教育打造一個良好的基礎。

2 創業教育與創業實踐相結合

教育要與實踐相結合，讓理論知識和實際操作結合起來，讓學生盡快適合本職工作，努力成為成為一名合格優秀的平面設計師。以教學活動為主線，以輔助教學和承接技術相結合，讓知識與能力相互滲透，形成知識、能力、素質有機結合的教學模式。創業教育是對實踐能力要求較高的學科，不是簡單的理論說教，要做到知行合一，知識和行為相結合。培養學生的創新創業能力主要依靠學生的實際操作技術，也就是創業實踐活動；讓學生在學習有關平面設計專業、職業、創業等相關知識的同時，要積極參與學校和企業組織的各種理論實踐活動，讓學生能完美地融入實踐活動中去，能充分地發揮自己所學的理論知識，設計出更好的平面設計方案。

創業教育要加強文化建設，推進實踐教育，做到“以學生為基礎，以就業為指導”的理念，培養出掌握平面設計專業的知識和基本理論，具有本專業實際工作和知識綜合能力的全面型人才；為了提高創業教育的效果，學校要努力讓學生零距離地接觸平面設計相關的公司和企業，把創業教育搬到社會這個課堂中去，實現創業教育實踐化。讓創業教育與創業實踐相結合，提升學生的職業動手能力，對平面設計專業關鍵的技能進行針對性強化訓練，以實踐應用代替課堂教程，這些對學生的知識掌握和操作能力的提高都有很大幫助。

3 給予學生創業實踐的機會

學校對建設創業實踐工程要給予物力、人力、財力等各種資源的支持，增加對創業實踐的投入，引導學生參加學校合作公司的產品設計，讓學生在社會設計產品時能更熟練地掌握平面設計專業的操作技能，讓學生在工作中受到鍛煉，提高創業能力，使每一屆學生都能良好地創業；學校在政策上給予支持和指導，讓學生勇于創業、樂于創業、有自主創業的信心，增強學生的社會競爭力，讓學生在社會中更加占有優勢。

中職學校對學生的創業教育是一個系統的工程，目前還在探索階段，還沒有成熟的推廣模式；因此，創業教育需要政府政策的支持、社會企業的幫助、家庭成員的關注、學校教師的指導等幾個方面的共同努力。通過學校和學生不斷的嘗試與實踐，讓平面設計專業的學生創業有明路、創業有成就、創業有方向；激發學生的創業熱情和動力，增強學生創業的自信心，給予學生創業實踐的機會，真正實施創業的教育目標。

4 結語

總之，學校要注重學生的創業教育和創業實踐，讓平面設計專業的學生在接受知識的同時接受實踐操作的考驗，鍛煉出學生較強的創業能力，讓學生在社會這個“大舞臺”上能夠一展風采，發揮專業的實力，為社會和人民創造財富，做國家的專業全面性人才。

（作者單位：酒泉工貿中等專業學校）