淺談農村初中電腦室管理

馬基彬

21世紀是信息化社會，人們的生活、工作和學習越來越依賴于對信息的掌握、交流和使用。為促進教育的均衡發展，國家投入巨資重點給中西部中小學配制電教室和微機室，這讓我們地處偏遠農村的學校的教師、學生感到振奮，讓學生學習信息技術迎來了春天。但由于條件所限，在農村學校沒有專門的電教人員，電腦室的管理和維護都基本上由信息技術教師負責，因此這就成為了信息技術教師快樂的煩惱。隨之而來的電腦室的管理與維護則成了學校的心病。為了預防和制止類似情況的發生，我在長期的實踐和管理中探索出了一套切合實際的管理辦法。

一、建立健全管理制度

為做到有“法”可依，防止學生“為所欲為”，我校電腦室制定了以下制度：

1.進入機房嚴禁隨意撥弄、拆卸計算機配件（鍵盤、鼠標等），不得擅自更改設置和私設密碼，不改變、刪除桌面圖標，不改變文件屬性。

2.嚴禁私自攜帶光盤、軟盤、U盤進入機房，嚴禁在任何計算機上私自安裝、卸載、修改計算機程序。

3.學生上課要排隊入室按編號就座，不得任意變換指定的座位，在室內保持肅靜，禁止喧嘩、走動、打鬧，討論問題要小聲，下課要有秩序離開。不聽老師勸阻者，取消該班級上機資格兩節課。

4.計算機房嚴禁吃零食、吐痰、亂扔廢棄物，注意保持整潔衛生， 堅持經常清掃室內衛生。

5.注意愛護計算機以及機房內的其它物品，不得隨意移動各種物件。上機期間發現任何異常現象，如機器故障、網絡故障、病毒現象等有義務和責任向教師報告，以便及時處理。

6.上機要嚴格遵守操作規程，嚴禁玩游戲、上網聊天、登錄不健康網站，不得在機房內打鬧嬉戲。

7.學生上機操作一定要在教師指導下進行，嚴格操作規程，愛護室內設備，使用時應輕取輕放，不得用力拔拉各種連線和亂按顯示器、主機上的按鍵。不準在計算機、桌椅、墻壁上亂刻亂畫；不準隨便改變設備的位置，要按教師要求進行操作，違反操作規程，造成設備損壞，照價賠償。故意安裝或毀壞計算機硬件和軟件者，要追究責任。

8.上機完畢，應主動把各項物品放回原處，不得任意攜帶機房內的物品，關好自己所使用的計算機，經老師檢查同意后迅速離開機房。

二、嚴格管理，落實制度

（一）按時點名，杜絕安全隱患

學生每一次進入微機室后立即清點學生人數，并將應到人數、實到人數和未到人數及姓名和未到原因填入“微機室上機登記冊”。對未到微機室的學生，通過知情學生尋找和迅速通知班主任查找等方法，而免于其處于空擋中，使學校對每一個學生都處在有效監控中，避免產生安全隱患。

（二）人機固定，確保正常紀律

我們對每一臺計算機貼上標簽進行編號，在每學期開學時將每名學生對應的機號張貼在電腦室的墻上，每一學期每個學生對應使用分配好的計算機不變。在上課及練習過程中，嚴禁學生相互換位，避免電腦室鬧轟轟的現象，同時也大大降低了電腦的故障率。

通過人機定位的方法，學生在一個學期內每一節信息技術上機課固定使用同一臺計算機，這就使得學生總擔心自己的電腦出故障而導致自己無法正常使用，從而使學生更加愛護自己使用的計算機。

（三）雙查齊下，保障設備正常使用

1.學生課前檢查。學生進入微機室馬上檢查自己所固定使用的計算機是否能正常使用，如有異常馬上告知上課教師，由教師填寫好損壞記錄表并安排好專人進行維修，否則就視為該學生自己損壞，將受到相應的懲罰。

2.教師課后復查。上課教師在每一節課下課前1分鐘檢查所有學生機是否能正常運行，有沒有損壞，電腦桌附近是否有垃圾等，并且在下課后將檢查結果填入“微機室上機登記冊”備案。

通過雙查制度的實行，讓每一個學生都明確自己的責任，有效地使故意損壞計算機的情況減少。

（四）落實衛生管理

盡管制度健全了不少，但電腦室衛生仍然是一個讓人比較頭痛的問題。偶爾仍有學生將紙巾、零食帶進電腦室，要是遇到下雨天，學生腳上滿是泥，就會弄得整個電腦室全是腳印。如果讓學生脫掉鞋子，學生的腳氣味讓人感到“窒息”；若是讓學生帶上鞋套，既浪費又污染環境。因此我讓學生在上課之前務必洗干凈腳上的泥巴，并在電腦室門前放兩把干的拖把，讓學生將濕的鞋擦一擦，同時安排班長和科代表在電腦室門前監督，對不按要求做的學生則不讓其進入電腦室。每天放學后安排兩名學生打掃衛生，一名學生先用濕拖把先拖，另一名學生用干拖把再拖一次，整個過程老師全程監督，經老師同意后，打掃衛生的同學才能離開。

三、計算機系統維護和安全管理

（一）計算機的系統維護

有些常見的故障的排除方法是非常簡單的，可以通過聽、看、聞、摸的方式尋找原因，從而解決問題。計算機常見的問題及原因主要有以下幾種情況：

表象：（1）藍屏；（2）硬盤I/O錯誤；（3）黑屏不鳴哨；（4）黑屏鳴哨。

故障原因主要有：（1）內存插條松動或灰塵過多；（2）硬盤線松動；（3）顯卡或主板故障；（4）發生概率較多的學生誤操作刪除了系統文件等。

（二）計算機病毒預防

為防止計算機病毒的出現和蔓延，不隨意從互聯網下載程序，不隨意安裝軟件，也不隨意刪除軟件；不得私自修改系統配置、拷貝系統使用的軟件；嚴禁使用未經病毒檢查的U盤、光盤等，定期做好病毒的檢測和電腦的殺毒工作，防止病毒蔓延，感染其它計算機，如不能自行解決，及時與相關部門聯系，請求其給予幫助，共同消滅病毒。

四、加強正確引導，重視思想教育

盡管制度在不斷地健全，但對于十幾歲的初中生，難免有學生會將食品悄悄帶進來，甚至故意破壞電腦的情況。對于這樣的學生的教育，方法不能簡單粗暴，我們更應該加強思想教育工作，讓學生真正從內心深處意思到自己的錯誤，才能從根本上樹立起一種遵守秩序，熱愛公共財物的意識。

總之，微機室的管理任務艱巨而枯燥，但能給學生提供整潔的學習環境，讓學生電腦能正常運行，并能從信息技術課中增長見識，尋找到學習的樂趣，雖然痛但仍然快樂著。