高中英語詞匯教學(xué)淺議

摘要：詞匯是英語的基礎(chǔ)。很多同學(xué)在記憶單詞過程中，占用大量的時間與精力，卻不能達(dá)到預(yù)期的效果，從而喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞：記憶法；創(chuàng)設(shè)情景；研究

一、 引言

針對這種現(xiàn)象，筆者進(jìn)行觀察、總結(jié)，將記憶單詞這份苦差變成樂事。

其基本方法是根據(jù)詞根、拆分、諧音等記憶方法，并創(chuàng)設(shè)一定的情景，實(shí)現(xiàn)詞匯記憶的高效化；就詞匯記憶方面可以節(jié)省學(xué)生大量的時間，將所節(jié)省的時間用于閱讀，更是有助于英語能力的提高；而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、 目前單詞記憶法的研究

目前單詞記憶法的研究還停留在傳統(tǒng)意義層次，本文突破了傳統(tǒng)意義上詞匯記憶法，重點(diǎn)論述趣味、簡單的記憶法。所以，高級詞匯不怕它有多難記憶，我們只要掌握了記憶單詞的訣竅，一切是那么從容。

本文未涉及單詞讀音方面的問題，僅是單詞的拼寫形式；所涉及的“詞根”不是傳統(tǒng)意義的“詞綴”；或者傳統(tǒng)意義上的“詞綴”在本文里一律都被說成是“詞根”。

三、 總結(jié)詞根，創(chuàng)設(shè)情景，巧記單詞

1. 詞根聯(lián)想記憶法

據(jù)對單詞所做的大量的研究，筆者總結(jié)了一個“詞根”表。展示部分詞根。

（1） 詞根“pose”表“放”

① impose（impose...on...），② expose（expose...to...）

③ propose（proposal），④ depose

impose含有兩個詞根“im”和“pose”?！癷m”是“向內(nèi)”，“pose”是“放”，所以“impose向內(nèi)（里）放”的意思是“強(qiáng)加”，“impose...on...”表示“把……強(qiáng)加在……上”。

expose含有詞根“ex”和“pose”?！癳x”是“向外”，“pose”是“放”，所以“expose”“向外放”的意思是“暴露”，“expose...to...”表示“把……暴露在……之中”。

propose含有兩個詞根“pro”和“pose”?！皃ro”是“向前”，“pose”是“放”。關(guān)于“向前放”聯(lián)想情景：在提出自己觀點(diǎn)的時候，是不是把自己的觀點(diǎn)“往前放”讓別人知道呢？所以其一個意思是“提議，建議”。再聯(lián)想情景：男士向女士求婚時把雙手往前一放，隨口說，“大姐，請嫁給小生吧！”，所以“propose”的另外一個意思是“求婚”。

depose這個單詞也有兩個詞根“de”和“pose”?！癲e”是“向下”，“pose”是“放”，聯(lián)想情景：向下放某人的職位，所以“depose”意為“降職，免職”。

（2） 詞根“scribe”表“寫”

⑤ describe（description），⑥ prescribe（prescription）

⑦ inscribe（inscription），⑧ subscribe（subscription，subway，subtract，detract）

describe，“de”是“向下”；“scribe”是“寫”，所以“describe”“寫下來”意為“描寫，描述”。

prescribe，“pre”是“前”，“scribe”是“寫”，聯(lián)想情景：病人拿藥之前一定有醫(yī)生開的處方，所以“在前面寫好”的“prescribe”是醫(yī)生“開處方”。

inscribe，in是“里面”，“scribe”是“寫”，“在里面寫”的inscribe的意為“刻寫”。

至于subscribe，“sub”是“下面”。如“subway”是“地下的路”“地鐵”；“subtract”是“往下拉”的“減少”?！皊ubscribe”里有兩個詞根“sub”“在下面”和“scribe”“寫”。聯(lián)想情景：“訂閱”報刊雜志時一定在下面先寫好一些信息，如，報刊雜志的名字，刊號，還有個人信息等，所以“在下面寫”的“subscribe”是“訂閱”的意思；只要“訂閱”了某報刊雜志，表示“同意”“訂閱”這件事情，所以“subscribe”的意思有兩個：“訂閱”和“同意，贊同”。

（3） 詞根“tribute”表“給與”

⑨ contribute（contribution），⑩ distribute（distribution，appear，disappear，distract，distraction）contribute含有詞根“con”“共同的”和“tribute”“給與”。聯(lián)想情景：大家“共同的”“給與”國家和社會“貢獻(xiàn)”。所以“共同地給與”“contribute”的意思是：貢獻(xiàn)。distribute這個單詞含有兩個詞根：“dis”和“tribute”。“dis”表示“分開”，“tribute”表示“給與”，那么“分開給予”的“distribute”意為“分配，分發(fā)”。

2. 拆分、諧音、聯(lián)想記憶法

B11 ambition（ambitious），B12 retire（retirement），B13 lame（blame），B14 purchase（purchaser，buyer）

ambition的諧音“俺必勝”的意思是“雄心壯志，抱負(fù)，野心”。

retire拆為“re”和“tire”，“re”諧音是“阿姨”，“tire”是“累”，所以，“阿姨累了”的“retire”的意思是“退休”。

lame的諧音是“累母”，聯(lián)想情景“生個瘸孩子，母親必須抱著這個孩子，所以累了母親”，“累母”“l(fā)ame”的意思是“瘸”。那么“blame”“不累母”聯(lián)想情景：天生的瘸不是瘸子的錯，是基因的問題，所以，“b”“不”要“責(zé)怪”“瘸子”的“blame”的意思是“責(zé)怪”（“b”是“不”的代名詞）。

purchase的諧音是“破車子”，“購買”“破車子”，所以“purchase”的意思是“購買”。

四、 結(jié)語

本文討論的單詞記憶方法簡單、有趣、長效?？墒菍τ趩卧~記憶法的研究又是無止境的。比如，筆者對于字典按照傳統(tǒng)的首字母順序編排又進(jìn)行了大膽的設(shè)想：如果按照單詞尾字母順序編排對于記憶單詞又該是怎樣的“柳暗花明又一村”，并且以上記憶法里談到的大部分單詞也是按照尾字母順序排列發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

利用以上記憶方法記憶的單詞這里沒有一一列舉，只想起到一個拋磚引玉的作用，愿和廣大同仁們一起把單詞記憶這一塊的任務(wù)進(jìn)行到底。

作者簡介：

朱坤，山東省濟(jì)南市，山東省濟(jì)南市歷城第二中學(xué)。