健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果

張冰艷

（新疆生產建設兵團第二師二十九團醫院，新疆 庫爾勒 841000）

哮喘是比較常見的一種疾病，發病機制能夠與氣道慢性炎癥、遺傳、氣道高反應、呼吸道感染等多種原因緊密相關。小兒哮喘病情比較遷延、反復發作，目前尚沒有針對該病的特效根治方法，很難治愈。對患兒的生理和心理健康產生了極大的影響，嚴重的患兒還有可能遷延到成年時期。所以，要增強對哮喘的控制預防，減緩患兒癥狀，將發作頻率有效降低，避免病情惡化。對哮喘患兒和家屬進行宣教，可以推進治療，保證治療效果，降低疾病發作次數。文中將重點對健康教育在小兒哮喘護理當中的應用，具體介紹如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年10月～2017年10月我社區醫院收治的小兒哮喘患者40例作為研究對象，將其隨機均分為觀察組與對照組，各20例。其中，對照組男12例，女8例，年齡3～13歲，平均年齡（7.0±1.8）歲；觀察組男13例，女7例，年齡2～13歲，平均年齡（6.8±1.9）歲。兩組患兒一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組應用常規護理措施，觀察組在常規護理措施的基礎上加用健康教育。

（1）護理工作者需要為患兒以及家長介紹有關小兒哮喘的誘發因素、主要的臨床癥狀，治療方式和常見并發癥等內容，幫助患兒家屬可以更加全方位、科學的了解到小兒哮喘病癥，將患兒和家屬的保健意識提高，同時增強護理能力。

（2）為患兒家屬介紹多種預防措施，將患兒的過敏源告訴家屬，避免哮喘因素與患兒接觸，叮囑家長在平時的生活當中注意保護好患兒。定時開窗通風，為患兒勤換床單，患兒的日常用具需要在太陽下暴曬進行消毒，特別是針對患兒易過敏的東西家里要禁止擺放。寒冷季節做好保暖措施，避免患兒受寒和感冒。為患兒提供一個更加安全舒適的環境。合理安排患兒的飲食，不得給患兒食用能夠引起哮喘的食物。監督患兒養成良好的衛生習慣，飯前飯后都要養成洗手的習慣。按時休息，確保充足的睡眠。

（3）引導患兒適當進行運動，加強體質。按照患兒實際病情制定出科學的鍛煉方案，避免過大負荷運動造成疾病反復發作。督促患兒鍛煉身體，維護好患兒的身心健康，同時還可以將預后效果有效改善，保證患兒早日恢復。

1.3 統計學方法

采用SPSS 16.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗。以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 比較兩組家屬對疾病知識掌握的優良率

觀察組要高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 對兩組家屬對疾病知識掌握的優良率比較[n（%）]

2.2 比較兩組患兒的治療時間和疾病復發次數

觀察組要顯著低于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表2。

表2 對兩組患兒治療時間和疾病復發次數比較（±s）

表2 對兩組患兒治療時間和疾病復發次數比較（±s）

組別 n 治療時間（d） 疾病復發次數對照組 20 3.56±0.41 2.84±0.42觀察組 20 1.75±0.33 1.16±0.24 t 26.706 27.231 P＜0.05 ＜0.05

3 討 論

在常規護理的基礎上增加了健康教育，從患兒和家屬兩方面入手，利用針對性的教育方法，介紹病因、轉化和保護措施，幫助患兒可以在更加優良的環境中成長，遠離哮喘，養成良好的作息和衛生習慣，降低哮喘出現次數，有效控制病情。尤其是針對小兒哮喘患兒來講，受到年齡等多種因素的影響，認知和理解力比較弱。利用故事、游戲以及家屬協助等多種方法，讓患兒早日了解疾病知識，形成良好的自我保護觀念。本研究表示健康教育應用到小兒哮喘臨床護理當中，觀察組家屬對疾病知識掌握的優良率、治療時間以及復發次數均優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，健康教育在小兒哮喘護理當中的應用效果顯著，提高家屬對哮喘的認識度，預防哮喘復發，預后效果顯著，應用價值比較高。

參考文獻

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