羅燕
“在城市里我日夜掛念的是什么?在做什么的時候感覺永遠不會累?什么樣的聲音給了我力量?”
按照所學專業,蘭毅應該成為一名司法警察。但自從大學畢業那年開始支教,他便一頭扎進了鄉村教育。
雖然是在城市長大的獨生子,但面對鄉村生活,蘭毅并不怕苦,“經過4年的警校生活,還有什么苦不能吃?”
蘭毅愛折騰,即使是支教也不僅僅滿足于教學生,還要教家長、參與村莊建設。如今,他曾經支教的村莊——河北省青龍滿族自治縣青龍鎮馬丈子村,已經成為美麗鄉村建設省級示范村,他教過的學生也已長大成人,他又有了新的人生方向:為農村媽媽提供在線育兒咨詢。
蘭毅至今保留著支教時學生的作品,有他們的作文,也有他們稚嫩的畫作……5年過去了,他還掛念著他們,也掛念著那個村莊。
現在,馬丈子村小學的老師有時會發來一些照片,讓蘭毅高興的是,還有老師在采用小組教學,當年志愿者在學校嘗試的一些教學方法還在延續。
2011年,蘭毅剛從中央司法警官學院畢業,參加了聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心“為中國而教”支教項目,他與另外兩名大學生支教志愿者來到青龍鎮馬丈子村小學。
第一次去學校上課時,校門口一側寫著“危房”二字,嚇了志愿者一跳。因為村莊貧困,學校師資嚴重不足,學校有8個班的建制,卻只有11位老師。
由于不是師范專業出身,蘭毅一直在努力摸索教學方法。一開始很難,但慢慢地便形成了自己的一套方法。
學校教學條件差,蘭毅設計了一堂特殊的課,讓老師和學校共同修建乒乓球臺與籃球架,并在修建過程中,整合了多門課程,如語文、數學、繪畫、設計、材料配比、歷史等。“學生們很有興趣,學到了知識,也鍛煉了動手能力。”
為了引入網絡教學資源,蘭毅想為學校通網,但鎮上的營業廳都拒絕給村里拉網線,“村里窮,他們感覺沒錢賺。”他往各個營業廳跑了一趟又一趟,最后終于有一個營業廳同意拉一條線,但村民又反對了,有人怕對孩子不好,有人不愿意網線從自己房頂過……
蘭毅只好一家一家溝通,用了一個學期時間,網線才順利入村,不僅學校通了網絡,很多村民家里也接上了網線。
網絡通了之后,學校老師查資料、備課方便了很多。蘭毅又聯系公益組織為每個教室捐贈一臺電腦,給學生開電腦課,也播放一些網絡課程。
在教學中,蘭毅發現,課堂對學生的影響非常有限。
班上有個孩子成績倒數第一,通過老師鼓勵及補課,他的數學成績由原來的20分提高到40分,本來應該高興,但孩子回家后還是被父母罵了一頓。
另外一個孩子更讓蘭毅憂心,他整天在學校不說一句話,蘭毅經常找他談心,引導他跟其他學生玩,一個學期后終于有了改善。但寒假過后,孩子回校又變成原來的樣子。
通過家訪,蘭毅發現,村民文化水平低,而且不少家庭經常打罵孩子。他意識到,要真正教好學生,必須改變村民的認識,改變這個村莊的面貌。
改變從一份校報開始。蘭毅組織老師學生一起編了一份校報,校報的一面主要刊登學生的學習情況、作文等,另一面則是一些生活、農業知識、村史等。
校報每期印1500份,發到每個村民家里。意外的是,這份校報在村里大受歡迎,很多村民看完后還把報紙貼到墻上。
他利用晚上時間開辦了家長學校,請各類專家給村民講致富經、教育知識等,還建立了村民秧歌隊、老人協會等社群組織,啟動了小型經濟合作扶持項目,給50戶孩子家里發放小白兔兔苗,供村民養殖。
這些項目都需要錢,志愿者每個月只有1200元的生活補貼,蘭毅省下一半用作活動經費,還是遠遠不夠。除了上課、組織活動,他做得最多的事情就是在網上籌錢。
“有時候半年只能籌到幾千元,很難。所有的項目一開始都要自己墊錢,做出成效后才可能得到資助。”支教既定的兩年時間到期后,蘭毅自愿在村里多留了一年。“主要是舍不得,而且社群沒有穩定。”
實際上,這一年里,原有支教項目不再給他發放生活補貼,他只能自籌經費。他為村莊做了很多規劃,發動了村里有史以來的一次大掃除,清理了河道的生活垃圾。曾經一天內爬遍馬丈子村的山,拍下村莊美景,制成畫冊。
“他算半個村官了。”村主任馬利這樣評價蘭毅。
離開馬丈子村后,蘭毅來到北京工作,曾跟朋友一起創業,做了城市0~6歲母嬰和早教在線家長社群。
“農村家長不是我們的目標用戶,但我經常會想起曾經支教的孩子、村民們。”后來他到一個非營利性智庫做經理人,接觸了大量專家和優質的教育資源,便用業余時間做了一個鄉村媽媽在線育兒項目。
“農村媽媽是最辛苦和焦慮的群體,在養育孩子的過程中普遍不自信。農村一方面信息資源匱乏,另一方面又有錯誤的信息干擾,比如傳統的坐月子和育兒觀。我希望調動最好的專家,用最好的教育資源去服務農村媽媽,賦予她們育兒的信心。”蘭毅說。
今年3月份,這個項目意外地被聯合國開發計劃署選上,雖然最終在路演階段失敗,但這讓蘭毅想清楚了一些問題,“在城市里我日夜掛念的是什么?在做什么的時候感覺永遠不會累?什么樣的聲音給了我力量?”
“我決定全職做這個事情。”在春日午后的陽光下,蘭毅鄭重地告訴《民生周刊》記者。在而立之年,找到了人生的奮斗方向,他覺得是最大的幸福。