大學校園綠地景觀規劃設計

高曉宇

摘 要：本文以大學校園綠地規劃的現狀為探討點，主要討論存在以大學校園綠景觀設計中存在的種種問題，同時也借鑒學習內外研究成果，與自身設計理念相互對比，從中學習，進步。

關鍵詞：大學校園；景觀設計；現狀

一、大學校園綠地景觀的涵義

大學校園景觀是依靠外部和內部相互聯系的結構。建筑內部至學校的文化內涵與同學的素質教養。，而建筑物外部環境是指存出建筑外的室外環境，，同時也包括校園內的自然環境和氣候以及基礎設施等。大學校園綠地景觀是校園的綠化核心，生態活力變來自于景觀設計，但現在的大學校園綠地設計出現以下幾個問題。

1、學校內學生眾多，樓建筑房也多，唯一缺少的就是綠地；

2、名校老校區雖未見高樓進入視線，但是奈何人數太多，嘈雜的環境和鬧市的環境已失去了原有的寧靜；

3、新建院校雖然設計理念和基礎設施要盛于老校區，但缺乏時間醞釀的歷史文化和溫馨的生態環境；

4、自然條件差的校園首先不集中力量先行改土造林綠化，而是把錢花在人為景觀營造上

5、校園內普遍樹木少、草坪多，還不是對外開放的。由此可見生態環境質量不高；

6、學生自由活動空間減少，綠化空間更少，學生和大自然的接觸變少，，在擁擠狹小且冰冷陰森的學校建筑之下，學生容易產生厭倦心理，非常不利于學子的心理成長，和學業發展

7、在現代化社會的高速發展之下，教育觀念的改變，校園風氣的改變。校園文化非常缺失，對學生的成長起反作用，培養出的人才數量雖然增加，但質量下降，對教育成本提高得不償失，和中國現代化教育思想相背道而馳

8、地區的局限性導致了學校無法繼續擴張只能在原有的面積上損失綠化環境。從長遠的角度來研究，不利于國家培養人才。

二、順應時代的呼喚，向多元化方向發展

不同的學校有著不同的教學理念、和校訓。校園文化特色和校訓相結合成為學校個性化的象征。現在的教育方針是以提高學生素質，尤其是獨立思考與動手能力以及與人溝通的社交能力。因而，校園總體環境應該是輕松，自由的，以免對外地的學子感受到壓力。來自全國各地的學子們對環境的理解是有地方差異的，想象也是豐富而深刻的。這些因素間接的決定了校園綠地景觀的規設計與未來發展。

高等院校校園逐步開放化已成為現代發展的趨勢。目前國內已有不少大學校園完全開放了，這樣一方面可以使學校為社會服務，另一方面因為開放化的緣故，社會變成承擔起學校的部分功能。因此，學校可以從傳統的思維中解放出來。對學生和學校都受益。，重新規劃出滿足時代要求并能預見未來發展趨勢的新型校園，創造出更有特色的大學校園。

三、重視維護和管理

學校領導要建立學校綠化完好、管理機構健全、計劃規劃先進、后期經費保證為前提的理念。在全有的校園綠地景觀的設計上，合理的增加不同的植被，整理好生態平衡。。可以通過植物分配創造園林景觀，已便形成完整的綠化體系。校園綠化應以設計為牽引線，繼而完善管理措施，制定完整的治理措施。使校園景觀成為預想中的樣子。

四、大學校園的文化性

大學是初步了解自己，初步了解世界，初步了解社會的地方。是文化的聚集地。那些古老的是院校，其中的精髓往往是綠地環境中的點點滴滴，或是小草，或是小花。校園綠地環境景觀的設計應首先考慮學校自身的歷史發展和文化特色，在保留原有的基礎上，注重構思與主題的表現，從而創造出不同特色的校園環境。把綠化元素加緊文化氛圍內，以此加強學校的文化氣氛，為學子們提供優秀的場所。原有的歷史文化特色不能篡改，這就體現設計的包容性與多樣性。

五、綠化規劃中存在的外在因素

1、綠地規劃的資金不足。

近些年，大學投資資金雖然國家一直在提，，但是隨著社會的不斷發展，學校招生數的不斷增加，很多基礎設施需要更新和增加。因此，大多數資金都花在了教學和及基礎設施得建設上，對綠地景觀的治理上往往一帶而過。不著重處理，導致大多數大學的綠化的并不好，養護的也差。

2、綠地規劃的用地限制。

場地有限，人數卻持續增長很多大學不得不進行校園改造，但是以為擴建的困難性，所以很多大學就減少綠化面積，增加建筑面積以適應人數的增加，這就導致校園原有的綠地景觀規劃被破壞。且無法恢復。

3、辦學理念的約束。

大學的綠地景觀規劃都會和自身的文化底蘊和特色相結合。因此，某些大學辦學理念一旦出了問題，也就間接的導致了綠地規劃的實行苦難。

六、結語

大學校園景觀設計之所以能傳揚出學校的精神風貌，是因為前期學校的良好發展和處理，后期需要學校各位師生的愛護，只有這樣才能營造出最適宜的校園綠化景觀。

此外，校園綠地景觀的需要有一個長期性持續性的計劃，逐步實踐，有階段性，有目的性地進行建設。因此，校園綠地的景觀設計不能局限于一點，應多樣化考慮，對未來的建設做準備，以人為本。只有在正確認識和評價校園綠地景觀的基礎上，才可以做出正確的校園綠化景觀設計，服務于學子，開放與社會，成為其他學校借鑒的資源。同時一個好的校園景觀也會對學校進行無聲的宣傳。

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（作者單位：大連工業大學）