關于家庭教育工作的分析與研究

段學琴

“父母是孩子的第一任教師。”自古以來，人民就已經深知家庭教育對孩子成長的重要性。家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。父母的一言一行、一舉一動對孩子有著潛移默化的作用。

現如今，孩子的教育問題不僅僅是讓老師頭疼的事情，也是家長們最頭疼的。該如何愛孩子？如何說？孩子才會聽，如何聽？孩子才會說，好孩子和壞孩子是天生的嗎？如何把壞孩子教育成好孩子？如何激發孩子學校的動力？等，最重要的還是家庭教育。

我在教育工作崗位六年了，在調研中發現，家長們都存在許多的困擾。

第一，渴望了解學校布局、校園食品安全、文化建設等。有些家長總是在孩子上幼兒園的第一天起，就開始擔心這、擔心那的，搞的自己一天到晚心里邊都是孩子在學校會怎么怎么樣。

第二，家長渴望和老師建立面對面的互動交流。現在大多數家長忙于自己的工作，都不是自己親自帶孩子，所以對孩子在學校的表現迫切的想與老師進行交流，這一點，我深有體會，作為教育工作者，我也是把孩子給老人帶，自己只有周末才和孩子呆在一起，也是想知道孩子的表現。

第三，在家庭里，老人包干孩子的一切，讓父母成了家里邊的“隱形人”。老人愛孩子的心情我們可以理解，但是許多老人太溺愛孩子了，對孩子的成長是不利的。

第四，現在的孩子為什么脾氣差？怎么說孩子，他們都聽不進去，行為習慣也差等……諸多的問題困擾著我們的家長。

不用老師的身份，作為家長的我也遇到了許多的問題：我的孩子現在上幼兒園中班，在家里邊脾氣就差，我們說她的時候，她根本就聽不進去，反而有時候還和我們頂嘴。讓她幫忙有時候也是不理不睬的，而且回家就是看電視，吃飯也把電視盯著。她根本不管自己的媽媽也是老師，媽媽說的話當耳邊風了。

為什么會出現如此之多的困擾呢？在我看來，學校教育固然重要，但是家庭教育、家長教育才是最重要的。要讓孩子感受良好的家教、家風對一個孩子成長的重要性，幫助孩子快樂、健康的成長，讓父母和孩子融洽相處，找回屬于孩子的喜悅感、成就感、力量感等等！

談到這里，我們家長也有疑問了，怎么樣才能提高家長教育孩子的水平呢？作為教育工作者和一個孩子的媽媽的我，這幾年憑我的經驗總結了幾點。

第一，家長要多鼓勵和贊美我們的孩子，而不是一貫的批評、指責。自由鼓勵和贊美才能帶給孩子更多的自信，反之則會傷害孩子的心靈。

在執教中，我也遇到過有些家長就是那種喜歡漲他人志氣、滅自己威風的。在別的家長和孩子面前老師喜歡說別的孩子這好那好的，然而說自己孩子的時候就是這也不行、那也不行，讓孩子覺得很沒有面子，有自卑感，總是覺得自己不行。其實，我小時候就是這種感覺，家長總是拿我和別人家的孩子比，讓我從小就有點自卑感，不愿意多與人溝通。

第二，家長要多聆聽孩子的心聲，聆聽才是最好的溝通。有些家長屬于那種急性子，所以在孩子想和父母分享自己的事情時，我們總覺得小孩子的事情沒有什么好聽的，就不用心去聆聽，所以久而久之孩子也就不和我們分享他們的事情了，就失去了溝通的機會。

第三，我們要學會和孩子平等的溝通，而不是居高臨下的指使孩子，反之只會帶來孩子的叛逆和反抗。要控制還自己的情緒，和孩子一起安靜和平相處。

第四，我認為這點是最重要的，那就是我們家長要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教，孩子的行為不是被教導的，而是被影響和模仿形成的。

總之，一個良好的家庭環境和教育對孩子的影響是不可估量的，我們家長要提高自己教育孩子的水平，在和學校共同努力下，才能真正的把孩子培養成德才兼備的人才！