《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計(jì)

宋媛

《田野在召喚》是人民教育出版社小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的音樂(lè)課程。

一、學(xué)情及師情分析

掌握孩子特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，四年級(jí)的孩子處于小學(xué)中段，學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)有一定的了解，但是重要的還是要培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的持久興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛(ài)音樂(lè)。所以我結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，我引導(dǎo)他們采用了體驗(yàn)、想象、模唱、比較等學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生把一些枯燥難懂的演唱方法、音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)牢固的記在心中，興趣盎然地學(xué)習(xí)，愉快的歌唱。本課多次采用教師的唱、舞蹈等親身示范激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主、教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)精神，全面參與，個(gè)性化提高，尊重學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生用多種形式解決難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)素養(yǎng)、合作意識(shí)和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)分析

《田野在召喚》以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游時(shí)的歡樂(lè)心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)。曲調(diào)中的同音反復(fù)和切分音節(jié)奏使得音樂(lè)歡快跳躍，極富有動(dòng)感，表現(xiàn)了孩子們?cè)谔镆爸羞呑哌叧g聲笑語(yǔ)的神情。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是大自然在熱情地召喚著小伙伴們“快快來(lái)吧”。全曲始終洋溢著一派歡樂(lè)的氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符，認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)跳音和重音。

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。啟發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)大自然的贊美。

2.知識(shí)與技能：讓學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》，掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符，認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)跳音和重音。

3.過(guò)程與方法：通過(guò)模仿、比較、聽(tīng)辨、探究、合作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式表現(xiàn)歌曲。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)、媒體制作及使用說(shuō)明

課件制作充分圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，運(yùn)用了相關(guān)圖片、文字說(shuō)明、音頻插入等手段，音頻進(jìn)行了切割、插入、伴奏與范唱等處理，以簡(jiǎn)潔，實(shí)用性為主，將本課形象生動(dòng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。充分體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的功能。

板書(shū)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式---圖譜的運(yùn)用，將歌曲中的難點(diǎn)清晰直觀的呈現(xiàn)在板書(shū)上，為突破本課的重難點(diǎn)起到了非常重要的作用。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)及反思

在教學(xué)中注重師生評(píng)價(jià)與生生評(píng)價(jià)相結(jié)合，在評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提升對(duì)音樂(lè)作品的理解和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)語(yǔ)言講究隨機(jī)生成，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，保持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步和點(diǎn)滴成長(zhǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)唱會(huì)歌、會(huì)唱歌、唱好歌的目的。在本課教學(xué)中，我真正體現(xiàn)教學(xué)為學(xué)生終身音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣服務(wù)，提升學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)，為學(xué)生終身熱愛(ài)音樂(lè)做好鋪墊。通過(guò)這節(jié)課，我充分體會(huì)到用足用好課堂的有效教學(xué)時(shí)間，創(chuàng)建高效課堂，充分尊重學(xué)生的主體地位，用心聆聽(tīng)、感受、合理安排音樂(lè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)是我們每一節(jié)課都要做足做好的功課，也是我今后要不斷努力的方向。