談高中教育管理工作的創新措施

白云

【摘 要】

新時代背景下，學校應該以教育管理為中心工作，重視管理制度改革、管理手段革新和新穎的管理理念，用開拓創新的精神開展教育管理工作，促進教學活動、教育工作的穩步進行，不斷提高學校教育質量。本文將探討，高中教育管理工作應該如何進行有效的創新改革。

【關鍵詞】

高中教育 教育管理 創新措施

高中是重要的學習階段，關乎學生的未來發展前途，高中學校的教育方式和管理手段也將直接影響學生的學習效果，學生成長環境和教師的發展方向是影響教育質量的重要因素。

一、深化素質教育，培養創新人才

隨著時代的進步和發展，我國的教育水平進入了新的發展階段，素質教育成為新的教育目標。學校在進行教育管理工作時，首先要革新教育管理理念，革除“應試教育”時期留下的問題，實現教育全面化。素質教育要求教師在教學工作中要培養學生的學習能力、思想品德、綜合素質等，不再以分數為判斷學生好壞的標準，尊重學生的差異性，促進學生的個性化發展。高中生面臨著高考的重擔，過大的學習壓力可能讓學生過于緊張、精神疲憊，最終影響學生的學習效果。素質教育的目標下，學校可以為學生營造出更加寬松、自由的學習環境，引導學生德、智、體、美全面發展，不占用學生的休閑時間強迫學習，使學習生活、教育工作符合學生的身心發展規律，才能夠提升學生的文化素質、專業素質和心理素質。

例如，學校可以改革考試評價制度，改變教師、家長和學生“唯分數論”的想法，重視學生學習方法的掌握和思想素質的提高。學校可以組織思想品德教育活動，引導學生參與豐富多彩的主題活動，并在其中接受德育教育，完成社會實踐，形成獨具特色的校風、校貌。學校也應該積極推進課程改革工作，強調學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，讓學生在學習過程中能夠走進課本、走進生活、走進社會，提升學生的應變能力和創新能力，培養學生的邏輯思維和創新意識。

二、強化家校聯系，取得家長支持

學校在進行教育管理工作時離不開家長的幫助和支持，加強家校合作才能夠更加順利地推行工作。家庭是學生的第一所學校，家長則是學生的第一位教師；而學校是培養學生、塑造學生的主要學習場所。家庭教育和學校教育，是當今時代中構成社會教育體系的兩個關鍵因素，兩者對學生的學習成長都有著極大的影響，學校想要改革管理制度、強化管理改革，需要取得家長的信任和支持，才能夠掌握學生的學習情況，及時地改進、革新管理措施。家庭和學校相輔相成，缺一不可。高中教育管理工作應該做到社會教育、家庭教育和學校教育的完美結合，使學生在任何地點下都能接受最優的教育，使家長和教師都能夠直接地掌握學生的學習動態，避免出現家校隔閡的不良局面。

例如，學校可以在校園網站上公開管理制度，闡述管理理念，讓家長能夠清晰、明白地了解學生的管理方式，以便了解學生在學校的學習環境。另一方面，學校將管理信息全方面地公開，坦然地接受家長的質疑，能夠督促自身工作不斷完善，能夠獲得家長的信任，保證管理工作順利地實施。教師也可以通過電話、微信、家紡等方式加強與家長的交流和溝通，聽取家長對于學校管理的建議，虛心接受、嘗試改進。學校可以設置家長開放日，讓家長可以親自感受學生的學習生活、教育活動，與教師面對面的交談，尋找存進學生成長和進步和契合點。

三、加強師資建設，提高教學質量

面對教育改革的新挑戰，學校必須構建一只素質高、能力強的師資隊伍，保證學生能夠接受到最新的教學資源，才能夠提高教育質量，提升學校教育水平。學校的領導班子、教師隊伍的優化程度直接影響著學校管理工作的優劣。學校想要加強管理改革力度，就要從師資隊伍的建設開始，用創新的、民主的管理制度調動教師的工作積極性和創造性，解決教師隊伍中出現的問題和矛盾，從而提升教師的工作質量。學校領導班子也應該樹立正確的表率作用，將優質教育、素質教育作為第一要務，切實地履行對師資隊伍的教育、培養和管理，使教育管理工作能夠有序進行。

例如，學校注重規范審核，定期檢查教師的管理工作，嚴明獎罰，激勵教師工作的積極性。學校也可以創新評選活動，表揚態度好、能力強、工作認真的教師，發揮榜樣的示范作用，形成良好的校風。除此，學校也應該為教師提供創新訓練平臺，給教師隊伍提供外出培訓的機會，使他們能夠不斷革新教學理念，領略名師風采，從而提高自身的教學水平。教師的教學質量不斷提高，學生的學習水平也能夠得到保證，學校的管理工作也能夠更加順利地推進

【結 語】

總之，學校應該堅持創新管理，不斷探索適合學生成長和教師發展的管理方式，培養出高素質、高能力的人才。學校可以通過強化管理改革力度、創新管理體制、完善懲罰制度等方式，督促教師工作的有效開展，督促學生學習的全面發展，從而達到最佳的教育管理工作效果。

【參考文獻】

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