現階段大學生英語教學中存在的問題及對策

曹凡 王子丹

【摘要】英語作為世界上使用最廣泛的語言，已成為重要的信息載體。當代大學生是我國實現民族偉大復興的新鮮血液，因此大學生應熟練掌握英語能力，實現多元學習的目標。文章從探討現階段在大學英語教學過程中存在的問題出發，分析在教學過程中學生群體和教師群體以及教材選擇上的問題，并尋找可行的解決辦法，以此來達到提高英語教學水平的目的。

【關鍵詞】大學生英語；英語教學；教學矛盾

【作者簡介】曹凡（1986.11- ），女， 漢族，河北保定人，遼寧師范大學海華學院，講師，碩士研究生，研究方向：英語教學；王子丹（1997.05- ），女，漢族，遼寧海城人，遼寧師范大學海華學院，本科生，研究方向：英語教學。

一、引言

英語作為世界各個領域活動中使用最為廣泛的語言，已經獲得廣泛關注。為了適應市場經濟對應用型高層次專業人才的需求，我國多數高校均設置大學英語這一專業課。大學英語教學是現階段我國培養英語人才的重要途徑，因此其教學過程中存在的問題值得我們深入研究，也應當引起我們足夠的重視。

二、大學生英語教學中存在的問題

1.學生群體找原因。

（1）會說英語的人很多，掌握英語的人很少。在改革開放之后，隨著我國綜合國力的不斷增強，我國在國際中的交流和合作越來越頻繁，對學生的英語水平的要求也越來越高。國家對英語教學的重視程度不斷增加。隨著多媒體技術的發展，學生也會經常觀看外國的電影，會……