淺談物聯網在教育領域中的運用探索

宋志鵬

【摘 要】物聯網自出現以來就備受人們的關注，同時物聯網也給人們帶來了無限可能，而教育是中華民族偉大復興和發展的主要陣地，所以對于物聯網在教育領域中的應用給予了期望，本文主要講述了物聯網的概述和特點，以及應用于教育領域中的分析。

【關鍵詞】物聯網；教育領域；運用；探索

隨著科學技術不斷發展，人們的需求也越來越高，1995年互聯網正處于萌芽狀態，這一種現象并沒有引起人們的高度重視，自從1998年麻省理工大學以物聯網的構思作為基礎提出了一項EPC系統，物聯網逐漸被人們所重視。物聯網主要是以互聯網為基礎將世界上的萬物聯系在儀器實現智能化操作[1]。物聯網的出現被人們稱為繼互聯網以及移動通信網的信息產業第三次浪潮，但是在教育領域中新課改則要求要將物聯網的優勢充分發揮出來為學生提供豐富的學習環境，而智能收集、無線局域網的出現都預示著物聯網在以后的教育領域中占據的重要位置。

一、物聯網的概述以及特點

物聯網作為一種新型的技術，在社會各界人士口中一直有不同的理解和認識，當前公認的物聯網結構主要有三點分別是以各種傳感技術為主，提供數據的感知層，中間則是數據的傳輸網絡層而最上面則是面向用戶的內容應用層。從上述結構來看物聯網的主要特征為融合性、連通性、智能化、人性化。所以根據了解物聯網的特點和概述我們可以把物聯網簡單的總結為物聯網主要是以目前的互聯網為基礎將萬物通過信息的傳感將互聯網連接起來實現智能化的管理，這就是所謂的物聯網。

二、目前物聯網在教育領域中存在的問題

雖然物聯網在教育領域的應用還存在很多技術性的問題，但是我國相關科研人才比較充足，并且很多技術資源比較豐富的高校應該開始應用物聯網并獲得了顯著的成效。比如美國的電子研究室利用無緣RFID來提高實驗效率。并且美國加州大學洛杉磯分校還構建了網絡感知中心，利用物聯網技術對電子門禁進行強化，增加了實驗室的安全性能，同時也為實驗室的管理提供了便利[2]。而美國加州大學的另一所分校戴維斯分校在教學時利用RFID系統實時追蹤葡萄酒的釀造發酵桶并且利用此項系統自動獲取釀造葡萄酒的各種信息，以便相關研究人員進行高效的研究。

目前我國很多高校也有很多物聯網技術的應用成功案例，比如浙江嘉興學校充分利用物聯網的RFID系統對學校實驗室進行了科學、高效的管理。而山西的財經大學利用物聯網技術將實驗室進行改造構建了嵌入式網絡物聯網實驗室，這一實驗室對生物的認證還有氣體的檢測、遠程的訪問等都比較齊全。所以通過上述成功案例不難看出，物聯網在教育領域中還屬于一種發展階段，但是從長遠的方向來看，物聯網技術將會給教育領域帶來質的變化，當前不論是中國還是其他國家對于物聯網在教育領域中的應用研究都是比較少的。教育作為一個國家發展的陣地，關于這項技術的應用研究會越來越多。

三、物聯網在教育領域中的應用

物聯網在教育領域中的領域為國家校園實現智能化提供了可能，所以如何將物聯網的優勢充分應用到教學中是當前研究的重點，所以對物聯網在教育領域中的應用進行分析。

（一）將物聯網應用于課堂

物聯網可以創建一個新的教學模式，改變傳統的教學方式，讓教師與學生之間的交流和提高教學質量都可以同步進行。比如在實際教學中教師可以對可能出現的問題進行預判，同時對課堂上不聽講的學生進行提醒，而在教師教學環境中，學生的課桌或者語音等設備都可以通過物聯網連接，教師根據自己的信息進行自動調節，進行針對性教育。在教師實驗教學中，物聯網能夠給課堂提供一個智能化的試驗環境尤其是對于一些有危險性的實驗其可以通過仿真技術進行模擬，同時還保護了學生在進行試驗中的安全。其云數據還可以為數據分析提供方便，以此降低實驗成本。

（二）將物聯網應用于課外

課外學習是出課堂教學的補充學習，采用物聯網技術可以對課外的研究學習、移動學習等提供有力的支持[3]。比如教師通過遠程控制對學生的課外活動進行指導，這樣一來既節約了試驗的成本還解決了學生外出收集數據存在的安全問題以及經費問題等。物聯網在學習過程中的效果更加明顯，學生還可以通過各種終端系統來接收學習的信息，還可以從物聯網中搜索自己所需要的信息，物聯網為學生的學習提供了智能化的服務。

四、結束語

英特爾智慧課堂里有專門的“物聯網區”，主要是對燈管的調整、視力保護等，并且要將物聯網應用于教育行業首先應該收集大量的數據形成一個大的數據分析來支撐教育并且物聯網技術在各個行業轉型都在加快，并且物聯網在教育領域中的成功案例也是越來越多，相信物聯網應用到教育領域可以在教育轉型中發揮到關鍵性的作用。

參考文獻：

[1]李莉，佘春燕.試析物聯網在教育中的應用及發展趨勢[J].電腦編程技巧與維護，2016（12）：29-30.

[2]趙蘭枝.物聯網在創新教育中的應用研究[J].教育現代化，2016（23）：50-51.

[3]蔡丹丹.物聯網時代傳感器技術在教育領域的應用與反思[J].黑龍江科技信息，2017（12）：4-4.