飛行學員的職業(yè)規(guī)劃分析

敬豪

【摘 要】眾所周知，飛行員的選拔是嚴肅而又嚴格的，飛行學員面臨著巨大的壓力，其職業(yè)規(guī)劃也面臨著壓力。文章就是以飛行學員的職業(yè)規(guī)劃分析為研究中心，進而開展了一系列的研究，其目的在于，通過對飛行學員的職業(yè)規(guī)劃進行深入分析，進而發(fā)掘飛行學員的職業(yè)規(guī)劃相關原則，以便使得飛行學員能夠精準定位，從而更好的進行職業(yè)規(guī)劃。

【關鍵詞】飛行學員；職業(yè)規(guī)劃；分析

一、飛行學員的職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀

目前，就我國大部分飛行學員職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀而言，大部分飛行學員職業(yè)規(guī)劃過于狹隘，只是將成為飛行員作為唯一的職業(yè)選擇，但是，在經(jīng)過嚴格的考核之后，有一部分的飛行學員由于種種原因，不能順利的成為飛行員，而是要轉(zhuǎn)為其他崗位，這就打擊了部分學員的積極性，使其消沉，不能正視自己。因此，飛行學員要根據(jù)自身的身體素質(zhì)以及能力來進行擇業(yè)，要將眼光放得長遠，不能 “鉆牛角尖”，要懂得審時度勢。

二、飛行學員職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

（一）學習行為實用化

由于飛行員的職業(yè)特殊性，就導致了，飛行學員的課業(yè)繁重，在高淘汰率的壓力下部分學員過分的看重學習的實用性，即將學習對自己以后的工作的效用作為唯一的標準。這就導致了飛行學員的學習劃分為了兩個極端，其一則是，認為學習對今后的就業(yè)有直接的聯(lián)系，出現(xiàn)了肯學、想學、苦學、樂學的態(tài)度；其二則是，認為學習與今后的工作沒有聯(lián)系，就出現(xiàn)了不肯學、不想學、少學、厭學的態(tài)度，這十分不利于飛行學員擺正學習態(tài)度?！?br>