高職院校會計專業(yè)課程體系重構的初探

呂明月

〔內(nèi)容提要〕 在論述會計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的背景下，列出管理會計融入到會計課程體系構建中的幾種方式，提出重構會計專業(yè)課程體系的建議。本文的研究更傾向于高職院校以業(yè)財一體化為目標采用漸進式融合下的方法培養(yǎng)管理型會計人才，希望本研究能夠豐富高職院校對會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方式，為會計專業(yè)課程體系的重構指引方向。

〔關鍵詞〕 管理會計 財務會計 業(yè)財一體化 會計專業(yè)課程體系

我國正處于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能背景下轉型發(fā)展的關鍵時期，現(xiàn)代會計的核算內(nèi)容未能滿足高層管理者對于財務信息的需求，會計的職能已由核算與監(jiān)督拓展至管理職能。側重于會計人員管理職能的提升并不是否定會計核算在現(xiàn)代會計工作中的重要性，而是要對會計核算的內(nèi)容“推陳出新”以匹配企業(yè)發(fā)展的需求，并融入管理會計的思維與技能。高職院校對于管理型會計人才的培養(yǎng)是一個漸進式的過程，應重新構建會計專業(yè)課程體系。

一、會計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

從2014年財政部發(fā)布《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見（征求意見稿）》至2017年《管理會計應用指引第100號——戰(zhàn)略管理》的通知為止，會計行業(yè)中有關“管理會計”的應用被多次提及，政府意在全面推進管理會計在企業(yè)財務經(jīng)濟活動中的重要職能，著重加強對管理型會計人才的培養(yǎng)。2017年國際四大會計師事務所相繼推出財務機器人，其中普華永道研發(fā)的財務機器人已經(jīng)在中化國際（控股）股份有限公司正式投入運營，畢馬威研發(fā)的財務機器人在國際商業(yè)銀行在華分支機構試點使用?！?br>