安徽省高校校園足球聯賽體系創新研究

徐竹波

（安徽財經大學 體育教學部，安徽 蚌埠 233030）

近年來隨著國家對校園足球發展政策的支持，各省、地區陸續開展了各層次和級別的校園足球聯賽，并取得了一定的成功，在社會上引起了很大反響，受到全民關注.在此環境下，安徽省教育廳和省體育局于2016年舉辦了第一屆安徽省大學生高校校園足球聯賽，對促進本省校園足球整體水平和足球人口發展具有深遠意義，深受廣大師生好評與支持.校園足球的快速發展，需要有良好的環境、政策、資金和競賽體系支持，其聯賽開展成功與否是檢驗其成敗的關鍵，聯賽水平高低靠大學生平時訓練與積累，為了保持這種良好的校園足球環境，務必建立新的校園足球聯賽組織、管理與監督體系，保持校園足球長久健康發展.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以參加2017年安徽省大學生校園足球聯賽中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學、安徽農業大學、安徽師范大學、安徽財經大學、安徽中醫藥大學、蚌埠醫學院、蚌埠學院、淮北師范大學10所高校參賽球隊為研究對象，其中男子足球隊7支，女子足球隊9支.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱安徽省教育廳校園足球報名資料，通過收集賽后比賽信息，通過中國知網查閱相關校園足球聯賽體系與組織期刊7余篇.

1.2.2 現場觀察法

通過去現場觀摩比賽得到第一手資料，對各球隊實力做出客觀的認識，對安徽省校園足球真實水平做出客觀真實的評價.

1.2.3 訪談法

通過對10所高校的教練現場進行咨詢與交流，得出各隊平時訓練情況以及各校校內校園足球發展狀況.

2 研究結果與分析

2.1 安徽省高校足球聯賽組織管理

安徽校園足球聯賽組織機構各不相同，校內間比賽主要由校團委、校體育部組織管理，班級間對抗賽、新老生間交流賽主要由學生自發組織，由校學生會管理.全省校級間的比賽和五人制、七人制比賽由省教育廳和省體育局組織，像這類規模較大的比賽以前只有省運會才有，由于國家對校園足球的重視，于2016年開始，安徽省建立了第一屆全省高校校園足球聯賽，由省教育廳牽頭，省體育局體衛藝處組織管理，選定一所高校來承辦的模式，一年一屆，各高校可提前一年申請承辦.

2.2 安徽省高校足球聯賽開展方式

安徽省高校足球聯賽開展方式主要是以校內比賽和校級間比賽為主，校內聯賽名目眾多，每年開展的有各院系間的比賽、各俱樂部間的比賽、各年級間和班級間的交流賽等[1]，而校級間的聯賽有省教育廳和體育局組織的高校校園足球聯賽；五人制室內對抗賽；七人制比賽和省大學生運動會比賽；各校間自發組織的友誼賽、以及班級間的交流賽等.

2.3 安徽省高校足球聯賽生源來源狀況

校園足球參賽隊員都是來自在校學生，參加省級高校校園足球聯賽主體是大學生和研究生，嚴格按照省發比賽文件要求，參加隊員必須有高校學籍，不包括留學生，不允許請外援參加.

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 競賽規章制度不健全

目前組織省內高校間聯賽有省教育廳和省體育局，這兩者之間即是組織者，又是執行者.事實證明這種管理和組織方式不適合足球發展的客觀規律，而政策出臺和比賽舉辦時間地點由省體育局安排，中途比賽時間還經常變動，隨意性強，這給各高校組隊訓練安排帶來了很大的困擾，只能在后面被動應對，很難形成統一，組織管理顯得混亂[2].

3.1.2 參賽規模龐大，后勤保障比較困難

從全省第一屆校園足球聯賽舉辦情況來看，全省參賽人數男隊、女隊加教練和領隊共1600多，這么多人同時一起，規模小的城市，有條件接待的賓館不夠.加上車輛不能按時提供，難以提供較好的后勤保障，影響隊員參賽狀態，給舉辦方帶來很大壓力.

3.1.3 缺乏場地設施

現在高校校園足球聯賽都是以學校來承辦，大部分學校最多只有兩塊符合比賽的人工塑膠草坪場地，沒有天然草場地，塑膠場地比較硬，比賽時容易受傷，而且這么多隊同時來比賽，顯然比賽時間難以合理安排，好多隊伍賽前、賽后還要訓練，顯得場地更加緊張，為了解決這些問題，舉辦方只有借其他地方的場地才能滿足比賽和訓練要求[3].

3.1.4 教練員帶隊訓練能力整體偏低

高校校園足球教練員都是體育老師擔任，這些體育老師都是全國各大體育院校畢業，他們當中有的是大學時期學的足球，有的非足球專業.因為比賽需要，勝任這一重要崗位的教師少，只得臨時拉來懂點足球的老師來湊數，這些老師都沒有經歷過職業隊洗禮，理論和技戰術水平低下.

3.2 建議

3.2.1 建立完善的校園足球競賽制度與監督體系

規章制度就是要像法律那樣，讓組織者、參與者完全按章辦事，因現在校園足球每年賽事較多，所以省教育廳與省體育局應省建立足球協會專門負責校園足球，起草文件、制定章程、組織與監督比賽、對校園足球中出現的問題要及時應對，對違反校園足球競賽應采取懲處措施，一一明細，對競賽規則要解釋清楚，使每個參賽隊照章程訓練與比賽，形成良好的循環.

3.2.2 分片比賽，實現后勤保障

因安徽省面積大，城市多，規模小，同時接待那么多代表隊，對承辦方來說，后勤壓力較大，賓館住宿符合比賽要求很少，難以安排更多車輛接送，為了節省開支，順利舉行比賽，可對比賽規模縮小，如，定期開展皖北、皖中、皖南比賽，最后在皖北、皖中、皖南選擇6所最好成績學校進行循環賽決出冠亞軍，時間做好安排在暑假，利用學生假期大量時間，如表1所示，這樣比賽隊伍縮小、場地能滿足比賽要求，住宿都能順利解決，而且還縮短了路程開支.

表1 安徽省高校足球場地統計

3.2.3 采取教練員競聘上崗制度，提升執教水平

高水平教練對提高校園足球發展起到更大的作用，目前我國基層高水平教練嚴重匱乏，為了解決這一難題，我們應聘請退役職業運動員來校園，他們也樂意去當老師，協會每年定期舉辦一些高水平培訓班，對各高校教練員定期培訓組織學習[4]，互相交流，慢慢提高業務水平；并采取競聘上崗制度，提高教練員的能力和積極性[5]，將一些比較優秀的教練送出國深造，將國外學習到的先進訓練方法傳授給其他老師，這樣可以帶動更大的發展.

3.2.4 建立合適的管理新體系

新體系一般都是建立在舊的體系基礎上，經過不斷探索，在原有的體系基礎上不斷改進，慢慢地經過檢驗符合當前事物發展，經大家廣泛認可才被確定下來的新的理論和事物.安徽省第一屆聯賽暴露出來的問題很多，需要我們慢慢解決，一年一度的足球聯賽，我們可借美國校園足球成功之處[6]，需要一個專門組織者，將足球發展市場化，建立各級足球協會，逐一負責，統一校園足球規則，安排各級裁判，組織和管理各級校園足球聯賽，政府不得干預.

4 結束語

安徽省高校足球聯賽發展要靠我們大家共同努力，體系維護要靠大家，只有把聯賽建設成新常態，體系才能正常運轉.畢竟任何事物的發展都離不開它的發展規律，它的存在都有一定的道理，教育廳和體衛藝處要放權省足球協會，這樣才能符合足球發展規律，又提高了大家的積極性，足球協會可與高校協調，能很好地利用寒暑假時間，方便廣大學生參與進來.

〔1〕 國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見.2009.4.14.

〔2〕 張延安.我國校園足球未來發展中應當確立的科學發展觀.北京體育大學學報，2015（1）：106-113.

〔3〕 馮愛民.我國校園足球“四級聯賽”模式的構建研究[J].體育科技，201（7）：131-138.

〔4〕 王晉.借鑒美國女足成功經驗建立中國校園足球有效體系.中國新聞智庫.

〔5〕 何華興.廣州市中小學校園足球聯賽開展現狀的調查研究——以廣州市第三屆中小學校園足球市級聯賽為例[J].體育科技文獻通報，2017（10）：44-46.

〔6〕 王雅潔.構建校園特色足球發展體系[J].中國教師，2015（11）：29-30.