王維勇
摘要:班級是由不同的學生組建而成的,為了讓同學們的夢想實現,就要確立共同的目標:"學會做人,學會學習,學會做事,學會生活"。為了實現這一目標從教室文化布置、建立班級管理制度和課外文化建設等方面進行分析。最后是要強調要利用大型活動,增強班級的凝聚力和向心力。
關鍵詞:校園文化 班級文化 建設 管理
中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2018)02-0027-01
班級是學校的主陣地,而班級又是由不同的學生組建而成的,他們來自不同的家庭,有著不同的文化背景,有著不同的人生觀與價值觀,作為班主任的我們要用什么樣的方式,讓這些懵懂少年團結一致,為了共同的目標而努力奮斗,最終讓自己的夢想變為現實呢?利用班級文化的導向作用,引導和培育學生"學會做人,學會學習,學會做事,學會生活",從而讓學生的夢想變為現實。
1.確立共同的目標
其他領域的人們都是為了共同的目標才走到一起的,只有我們的學生,他們是走到了一起才要確定共同的目標。因此,我為新接任的新同學們確定的目標是:"學會做人,學會學習,學會做事,學會生活",做人是第一位的,也就是德育為先,一個品德高尚的人,在學習或生活中都會感到陽光明媚的,在困難面前也會樂觀的面對。不會推卸責任,更不會逃避現實。具備了這樣的品質,在學習上就不會有困難阻礙他前進了。學會做事是每個人應該盡的義務,"勞動創造了人本身",但現在的中學生不會掃地,不會洗衣衣服,不會做飯……這些都將是培養學生良好品質的障礙,通過班會課討論,演講比賽等形式,讓學生明白學會做事,才能學會生存。