《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

（城固縣考院實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陜西漢中 723200）

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《圓的周長(zhǎng)》P9—11。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：（1）認(rèn)識(shí)圓周長(zhǎng)，能用滾動(dòng)、繞線等方法測(cè)量圓周長(zhǎng)。（2）探索圓周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義及圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法。（3）能正確地計(jì)算圓周長(zhǎng)，運(yùn)用圓周長(zhǎng)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題。

2．過程與方法：經(jīng)歷探索“圓周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系”的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力。滲透“化曲為直”的轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在研究過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，運(yùn)用圓的周長(zhǎng)知識(shí)解決生活實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義。

教學(xué)關(guān)鍵：

引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作測(cè)量實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)際測(cè)量與計(jì)算，研究發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，從而引出圓周率并得出圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件，圓教具，表格（每個(gè)小組1張）

2．學(xué)具準(zhǔn)備：4個(gè)直徑大小不同的圓形物體，一把剪刀，一張硬紙板、直尺、繩子、計(jì)算器。

教學(xué)過程：

一、引入課題

1．建立圓的周長(zhǎng)概念

（1）看一看：課件出示教學(xué)情境圖，要為直徑分別是5cm和8cm的圓鏡鑲邊框，邊框長(zhǎng)分別是多少cm？（鏡框厚度忽略不計(jì)）

觀察這幅情境圖，你知道些什么？（課件閃爍兩塊圓鏡的邊框線，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)，同時(shí)感受到直徑大的圓的周長(zhǎng)大，直徑小的圓的周長(zhǎng)小。……