民主小學責任意識教育課程實施綱要

趙東輝

一、課程目標

1.進一步喚醒學生責任意識，激發學生責任情感，增強學生對自己的身心健康責任感。

2.培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的責任感和良好品德；遵守社會公德的責任意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和開朗活潑的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務的責任心和辨別是非能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

3.對自己的學習責任感、對自己的事情責任感、對自己的家庭責任感、對自己集體責任感、對自己的品德負責。

二、課程內容

點燃激情；責任意識道德儲蓄；校園幣兌換；道德儲蓄表彰；兌換新年禮物。

三、活動安排

四、課程實施

（一）每日一次的“點燃激情”

課程主題：周二——夸夸我自己；周三——我為你驕傲；周四——為他鼓勵加油；周五——共同反思、 升華人格。

引導學生從不同的角度評價自己、評價他人，從而反思自己、他人的言行，鞏固優點、改正不足。在每周這樣反復的課程中提升責任意識，完善自我。

（二）每周一次的“道德儲蓄評比”

學校根據學生的年級特點制定不同的“道德儲蓄評價標準”（即“道德儲蓄卡”），依據具體要求，每周一，班主任組織學生在班級進行“道德儲蓄評比”，通過自評、互評，為自己打分。每項滿分為10個積分，16項共計160分，最后學年累加。

各年級道德儲蓄具體要求如下：

一年級道德儲蓄具體要求：

1.培養自我責任意識

A1 上課前準備好用具，上課認真聽講。

A2 讀寫姿勢正確， 書寫工整干凈，按時完成作業。

A3 愛護書本、愛惜學習用品，每周至少閱讀一本課外書。

A4 衣帽物品丟失知道尋找，不到有危險的地方玩耍。

2.建立家庭責任意識

B5 早晚刷牙，飯前便后要洗手。

B6 按時吃飯、不挑食、不吃零食。

B7 每晚準備好第二天的學習用品，早睡早起。

B8 自己穿衣服、系鞋帶，不玩手機等電子產品。

3.具有集體責任意識

C9 同學之間友好相處，樂于幫助同學，不打架、不罵人。

C10 積極參加集體活動，見到老師和客人主動問好。

C11 走廊里靠右側通行，上下樓梯不逆流行走。

C12 做好眼保健操和課間操，課間玩跳繩、踢毽等健康游戲。

4.形成社會責任意識

D13 不與陌生人交往，對他人的幫助要心存感激。

D14 公共場合不隨意跑跳、大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑。

D15 在圖書館（圖書角）看書安靜，愛護圖書，看后放回原處。

D16 過馬路走人行道，紅燈停綠燈行。

二年級道德儲蓄具體要求：

1.培養自我責任意識

A1 上課前自覺準備好用具，上課認真聽講。

A2 讀寫姿勢正確， 書寫工整干凈，獨立完成作業，有預習的習慣。

A3 愛護書本、愛惜學習用品，每周至少閱讀一本課外書。

A4 衣帽物品丟失知道尋找，不到有危險的地方玩耍。

2.建立家庭責任意識

B5 早晚刷牙，飯前便后要洗手。

B6 按時吃飯、不挑食，不吃零食。

B7 每晚準備好第二天的學習用品，早睡早起。

B8 自己能做的事情自己做，不玩手機等電子產品。

3.具有集體責任意識

C9 同學之間友好相處，樂于幫助同學，不欺負比自己弱小的同學。

C10 積極參加集體活動，見到老師和客人主動問好。

C11 走廊里靠右側通行，上下樓梯不逆流行走。

C12 做好眼保健操和課間操，課間玩跳繩、踢毽等健康游戲。

4.形成社會責任意識

D13不與陌生人交往，對他人的幫助要心存感激。

D14公共場合不隨意跑跳、不大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑。

D15在圖書館（圖書角）看書安靜，愛護圖書，看后放回原處。

D16過馬路走人行道，紅燈停綠燈行。

三年級道德儲蓄具體要求：

1.培養自我責任意識

A1 上課前自覺準備好用具，上課認真聽講，積極發言。

A2 讀寫姿勢正確， 書寫工整干凈，獨立學習和思考問題，每天預習。

A3 愛護書本、愛惜學習用品，每周至少閱讀一本課外書。

A4 不到有危險的地方玩耍。

2.建立家庭責任意識

B5 勤洗澡、勤換衣，每天堅持鍛煉身體。

B6 不吃零食，孝敬父母。

B7 每晚準備好第二天的學習用品，合理安排時間。

B8 自己能做的事情自己做，有良好的用眼習慣。

3.具有集體責任意識

C9 能學到身邊朋友的優點，不欺負比自己弱小的同學。

C10 積極參加集體活動，主動幫助有困難的人，見到老師和客人主動問好。

C11 走廊里靠右側通行，上下樓梯不逆流行走。

C12 做好眼保健操和課間操，課間玩跳繩、踢毽等健康游戲。

4.形成社會責任意識

D13 不與陌生人交往，對他人的幫助要心存感激。

D14 公共場合不隨意跑跳、大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑。

D15 在圖書館（圖書角）看書安靜，愛護圖書，看后放回原處。

D16 過馬路走人行道，紅燈停綠燈行。

四年級道德儲蓄具體要求：

1.培養自我責任意識

A1 上課前自覺準備好用具，自主學習，積極思考。

A2 讀寫姿勢正確， 作業工整干凈并且正確率要高，每天預習、復習。

A3 愛護書本、愛惜學習用品，每周至少閱讀一本課外書。

A4 不到有危險的地方玩耍。

2.建立家庭責任意識

B5 衣服干凈整潔，每天堅持鍛煉身體。

B6 不吃零食，養成節約的良好習慣，孝敬父母。

B7 每晚準備好第二天的學習用品，合理有效安排時間。

B8 為父母及家人做一些力所能及的事情，有良好的用眼習慣。

3.具有集體責任意識

C9 真誠對待他人，能學到身邊朋友的優點，不欺負小同學。

C10 積極參加集體活動，尊重他人，愛同學、愛學校。

C11 走廊里靠右側通行，上下樓梯不逆流行走。

C12 做好眼保健操和課間操，課間玩跳繩、踢毽等健康游戲。

4.形成社會責任意識

D13 不與陌生人交往，對他人的幫助要心存感激。

D14 自覺遵守公共秩序，不亂扔果皮紙屑。

D15 愛護公共設施。

D16 過馬路走人行道，紅燈停綠燈行。

五年級道德儲蓄具體要求：

1.培養自我責任意識

A1 上課前自覺準備好用具，自主學習，積極獨立思考，有自己的獨立見解。

A2 讀寫姿勢正確， 作業工整干凈并且正確率要高，每天預習、復習。

A3 愛護書本、愛惜學習用品，每周至少閱讀一本閱讀科普讀物或文學作品。

A4 不到有危險的地方玩耍。

2.建立家庭責任意識

B5 干干凈凈每一天，堅持鍛煉身體。

B6 不吃零食，養成節約的良好習慣，孝敬父母。

B7 每晚準備好第二天的學習用品，合理有效安排時間。

B8 為父母及家人做一些力所能及的事情，有良好的生活習慣。

3.具有集體責任意識

C9 熱情大方，友好真誠。與積極健康的人做朋友。不欺負小同學。

C10 積極參加集體活動，尊重他人，關心幫助朋友。愛同學、愛學校。

C11 走廊里靠右側通行，上下樓梯不逆流行走。

C12 做好眼保健操和課間操，課間玩跳繩、踢毽等健康游戲。

4.形成社會責任意識

D13 接受他人幫助要真誠道謝，會用眼神、微笑與人交流。

D14 自覺維護公共秩序， 不隨意干擾他人。

D15 積極參加公益活動。愛護公共設施，保持衛生。

D16 不買小攤販的食品與用品，不去網吧、酒吧。

六年級道德儲蓄具體要求：

1.培養自我責任意識

A1 上課前自覺準備好用具，自主學習，積極獨立思考，有自己的獨立見解。

A2 讀寫姿勢正確， 作業工整干凈并且正確率要高，每天預習、復習。

A3 愛護書本、愛惜學習用品，每周至少閱讀一本閱讀科普讀物或文學作品。

A4 有良好的心理素質，不到有危險的地方玩耍。

2.建立家庭責任意識

B5 干干凈凈每一天，每天堅持鍛煉身體。

B6 不吃零食，養成節約的良好習慣，孝敬父母。

B7 每晚準備好第二天的學習用品，合理有效安排時間。

B8 為父母及家人做一些力所能及的事情，有良好的生活習慣。

3.具有集體責任意識

C9 熱情大方，友好真誠。與積極健康的人做朋友。不欺負小同學。

C10 積極參加集體活動，尊重他人，關心幫助朋友。愛同學、愛學校。

C11 走廊里靠右側通行，上下樓梯不逆流行走。

C12 做好眼保健操和課間操，課間玩跳繩、踢毽等健康游戲。

4.形成社會責任意識

D13 接受他人幫助要真誠道謝，會用眼神、微笑與人交流。

D14 自覺維護公共秩序， 不隨意干擾他人。

D15 積極參加公益活動。愛護公共設施，保持衛生。

D16 不買小攤販的食品與用品，不去網吧、酒吧。

（三）每月一次的“校園幣兌換”

每月月底，德育主任組織學生進行“校園幣兌換”活動。

1.銅幣兌換方法

（1）每月累計積分在班級學生數1/3以內的同學，便可以獲得一枚銅幣。（如：班級有學生45人，則積分在前15名的同學可獲得一枚銅幣。）

（2）每月有三次以上獲得文明班的班級，在原有基礎上獎勵銅幣人數10人。（如：上例中的班級將有15+10=25人獲得一枚銅幣。）

（3）兌換銅幣之后的積分清零。沒有機會兌換銅幣的積分則可以繼續累計，累計積分滿1260分也可以兌換一枚銅幣，兌換銅幣之后的積分清零，再重新進行累計。

2.其他校園幣兌換方法

5銅幣=1銀幣，5銀幣=1金幣，2金幣=1鉆石章。

3.校園幣獎勵與扣除方法

（1）獎勵：對于在學校集體活動中表現突出的同學，可根據情況獎勵一枚校園幣。

（2）扣除：對于違反學校校紀校規造成不良影響的同學，視其情況扣除一枚校園幣。

（四）每學期一次的“道德儲蓄表彰”

根據學生的得幣情況，學校每學年在開學典禮上進行道德儲蓄表彰。具體做法：

1.本學期獲得4枚以上銅幣的同學成為班級道德小富翁。

（1）事跡將在班級對應的廳廊展示區中輪流展出。

（2）作為學校三好學生評選的必備條件之一。

（3）獎勵1枚銅幣。

2.3-5年級在金幣獲得者中每班評選3名，6年級在鉆石章獲得者中每班評選4名成為校級道德小富翁。

（1）事跡將在學校小富翁榜展示區及學校網站中展出，并擇優在校廣播站中播出。

（2）作為省市區三好學生評選的必備條件之一。

（3）獎勵1枚銀幣。

（五）每學年一次的“校園幣兌換新年禮物活動”

在每年的新年聯歡會上，在德育主任的組織下進行“校園幣兌換新年禮物活動”，根據學生的獲獎情況來換取不同等級的獎品。

五、課程評價

以“道德儲蓄卡”制定的要求為評價的依據和手段，以打分的方式來評價學生的日常行為。在兌換校園幣中，評選出每期的金、銀、銅幣獲得者，予以公示，并在升旗儀式上頒發校園幣。學期末進行“道德小富翁”、“道德高薪區”表彰，年末進行新年禮物兌換活動。