心理健康教育在高中班級管理中的作用與實踐

朱芹芹

摘要：高中是學生身心發展、性格養成的重要階段，這一時期班主任應當時常關注學生的心理健康問題，培養學生良好的性格習慣。通過各種活動協助并引導學生身心得到全面健康的發展，讓學生在學校健康生活，快樂學習，帶動學習成績的提高，實現學生的德、智、體、美、勞全方位發展與進步。

關鍵詞：心理健康；高中班級；管理

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0017-01

高中，是一個青少年心理由青澀日漸趨于成熟的時期。這段時間里學生心理活動頻繁，一些性格與習慣也在慢慢養成。因此在高中的班級管理中心理健康教育是不可或缺的部分，為了建立良好的班級秩序，帶動學生的學習興趣與學習動力，更要關注高中生心理健康教育，提升高中生心理素質，從而推動班風和學風建設。

1.高中班級管理與心理健康教育關系簡述

高中生心理健康狀況作為高中班級管理的基礎，在高中班級管理中占有重要的地位。心理健康教育需要老師在課堂開展教育，在課外豐富活動，在心理進行輔導，運用這三個方法讓高中生提高對心理健康的認識，增強高中生的自我認知和保健意識。對于有特殊心理障礙的學生，進行一對一的心理服務，進一步溝通與了解，展開針對性的輔導教育，促進高中生身心同步發展，從而提高班級管理水平。

2.高中班級管理中心理健康教育的應用

2.1心理無負擔，源于關愛與尊重。高中時期正是青少年叛逆期的時候，在這個時期高中生自尊心強烈，也是人生困惑時期。……