“微時代”的特點及其影響

劉國峰

【摘要】隨著移動互聯技術不斷深入發展，智能手機已成為大眾的“標配”，“微時代”已經潛移默化的影響著當今社會的發展。因此，對“微時代”的研究就非常必要。本文作者希望通過平實的語言，結合自身生活學習工作中的所見、所聞、所思，來系統闡述這個“微時代”的特點及其對我們的影響。

【關鍵詞】微時代 特點 自媒體 移動互聯 影響

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0019-01

微信（wechat），微型信息推送平臺，支持跨通信運營商、跨操作系統平臺，通過網絡快速發送免費（需消耗少量網絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字，來達到及時傳播信息的功能。微博（Weibo），即微型博客，是一種通過關注機制分享簡短實時信息的廣播式的社交網絡平臺。APP指的是智能手機的第三方應用程序，也就是我們所說的客戶端。兩微一端作為當今社會主流自媒體平臺已經成為人們生活中不可或缺的一部分，也標志著“微時代”的到來。

一、“微時代”的信息特點

“微時代”又稱自媒體時代，主要是指通過“兩微一端”等自媒體平臺，主動發送文字、圖片、視頻等信息，達到廣泛傳播的目的。

（一）信息大爆炸

自媒體平臺借助移動互聯網技術，在瞬間就能將各種信息推送到客戶端，其增長速度和信息量之大我們稱其為信息爆炸。

每條微信、微博的發送量不是很多，以微博為例，每次也只能是不超過140個字符，但整個互聯網特別是移動互聯網的用戶數量確是驚人的數字。第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2017年6月，我國網民規模達到7.51億，手機網民規模達7.24億，移動互聯網主導地位得到了進一步強化。由此看來，整個移動互聯網信息量就是個驚人的天文數字。

（二）信息良莠不齊

所謂的自媒體就是指私人化的傳播媒體，在信息的傳播過程中具有極強的自主性，能向特定和不特定人群及時傳播信息，這種傳播方式必然導致信息的復雜多元、良莠不齊。

二、“微時代”的傳播特點

（一）傳播速度快

“微時代”工具是手機，平臺就是移動互聯網。移動互聯網是從短消息服務開始，融合移動和互聯網的特點，達到隨時隨地和互聯網分享、開放、互動，這就造就了移動互聯網信息傳播的及時、快速的特點，“微時代”信息傳播速度快而及時就成為其主要特征。對于信息發出者，他可以隨時隨地通過手機采集信息，一鍵推送，瞬間就可以到受眾的終端，而受眾也可以第一時間進行再次轉載傳播。

（二）交互性強

自媒體微信微博之所以有這么快的發展，得益自媒體使用者之間的互動性增強，大家能通過這些平臺互相交流參與其中?！澳阌衼硌?，我有去語”、“你見解獨特、我評論有據”等等這些已成為“微時代”背景下信息傳播的常態。在這種常態下，任何信息都是公開的曝光在大眾面前，大家可以點贊、評論，可以隨意發表自己的觀點，發出自己的聲音，這時每一個人都樂在其中，都成為了信息的具體參與者，這就改變了以往單一、單向的傳播方式。

三、“微時代”的影響分析

（一）對社會綜合治理提出新挑戰

1.媒體監管成為難題

社會治理的具體表現就是及時發現信息并第一時間處理信息，也就是對信息傳播進行有效的監管。但從近幾年社會發生的多起事件來看，政府在面對這個時代快速傳播爆炸性信息的時候，對自媒體的監管極為被動，甚至是監管失控。

2.輿情危機應對不足

某一突發公共事件之所以會演變成大規模的輿論危機，不僅是事件本身具有極強的可傳播性和群體利益性，更重要的是我們有關部門的反應不夠及時和反饋方式失靈。傳統公共關系學中有“黃金12小時”的理論，而現在卻是“黃金4小時”的概念，但自媒體的傳播速度卻是以秒來計算的，這就導致我們的相關部門在面對突發事件處置時出現了方式不活、反應遲鈍的現象。

（二）對高校立德樹人產生新影響

1.影響大學生價值觀形成

“微時代”的信息是多元復雜的，而大學時代是一個人價值觀形成的關鍵時期，廣大學生多年來一直是校園生活，還沒有真正踏入社會，對事物正確的判斷能力還沒有完全具備，面對網絡上充斥的拜金主義、享樂主義等不良信息，很容易誤入歧途，形成錯誤的價值觀。

2.挑戰高校傳統育人模式

多年來傳統的育人模式就是老師講學生聽、老師傳授學生記憶。這種傳統的育人模式是建立在老師具有信息的權威性，對學生來說獲得信息具有單一性的基礎上。而“微時代”是信息多元化的時代，教師的權威性受到挑戰，學生獲得信息知識的來源也不僅僅是在課堂中聽老師的說教。

參考文獻：

[1]齊亞菲.“微時代”交往方式對大學生價值觀的影響及對策研究，重慶郵電大學碩士學位論文

[2]吳華.“微時代”對大學生思想政治教育工作的影響及對策[J].《吉林廣播電視大學學報》，2014，06