社會主義核心價值觀融入初中政治課堂教學的思考

嚴文明

【摘要】將社會主義核心價值觀融入初中政治課堂，是提高初中政治教育實效性的關鍵措施。當前初中政治教育過程中還存在一些問題，本文從新時期初中政治教育目標著手，對社會主義核心價值觀與初中政治課堂的融合策略進行思考，旨在提高初中政治教育水平。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 初中政治教育 對策

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0080-01

引言

初中政治課是初中教育中的基礎學科，對于陶冶學生的情操、發(fā)展學生的思維、培養(yǎng)學生的個性特點有十分重要的作用。傳統(tǒng)的思想政治教育過程中還存在較多問題，比如課堂沉悶，學生之間的互動交流較少。在素質(zhì)教育理念下，培養(yǎng)學生的個性，加強學生之間的互動合作學習，以達到對知識的自我體驗、自我感悟，并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是教育教學創(chuàng)新改革的方向。在初中政治課堂上，可以開展多種活動，為學生營造良好的互動學習氛圍，將社會主義核心價值觀融入其中，對學生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

一、深度挖掘教材

教材是教育的重要基礎，任何一門課程都離不開教材。在初中政治課堂上，應該要換種視角對政治教材進行審視，深入挖掘教材中的內(nèi)容，深度解讀教材，發(fā)掘政治教材彰顯社會主義核心價值觀的課程內(nèi)容，并且從教材中準確找出社會主義核心價值觀與教材的“交匯點”，科學合理地利用教材將社會主義核心價值觀教育落到實處，而不是單純地依靠教材。例如在初中政治教材中有一章內(nèi)容是《綜合探究：正確對待金錢》，這是價值觀引導型的綜合探究活動，教學的主要目的是對學生進行思想教育，幫助學生樹立正確的價值觀。有的教師只是看到表層的東西，在教學的過程中一帶而過，沒有深入挖掘出這些內(nèi)容中的深層次教育意義，例如在這章節(jié)內(nèi)容中，在探究金錢的獲得以及花費的過程中，還可以引導學生深入思考，明白“君子愛財取之有道”的基本道理，結(jié)合社會主義核心價值觀開展深層次教育。

二、改變教學模式

1.創(chuàng)設課堂情境。傳統(tǒng)的政治教育模式主要體現(xiàn)在理論化教育上，這對于學生的學習積極性有很大影響，很多學生會感覺課堂枯燥乏味，極大地影響了學生的學習興趣。對此，要加強課堂教學情境的設置，切實改變初中政治課堂的風格，使得課堂變得更加生動有趣、形象。初中階段正好是一個學生成長的關鍵階段，這個時期學生很容易出現(xiàn)叛逆心理，也很容易受到外界思想的影響，學生的思想認知有偏差，心理問題比較嚴重，教師在教學過程中應該要順應初中生的個性特點，例如在分析學生的叛逆心理的時候，并不是開展理論教育，相反，教師可以從網(wǎng)絡上下載視頻，視頻的內(nèi)容是一個初中生的叛逆狀態(tài)以及逐漸改變的過程，客觀地反映出當前大學生群體的普遍現(xiàn)象，通過觀看視頻短片，使得學生與視頻的內(nèi)容產(chǎn)生了共鳴，播放結(jié)束之后，很多學生都陷入沉思，與視頻中的內(nèi)容結(jié)合起來，對自己的現(xiàn)狀進行思考，從而可以產(chǎn)生更加良好的教育效果。在觀影結(jié)束之后給學生一定時間去思考，再結(jié)合社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容進行講解，使得學生對自己的思想問題有更加深刻的認識，然后引導學生如何解決這些問題。

2.“表演”知識，潛移默化。在課堂教學過程中可以給學生提供表演的機會，讓學生在表演的過程中通過自己的言行舉止，加深對社會主義核心價值觀的認識。比如在教導學生形成“自尊自信”的時候，可以以《三國演義》作為出發(fā)點，表演“諸葛亮揮淚斬馬謖”這個場景，對其中的不同角色進行還原，因為馬謖是一個十分驕傲自大的人，由于他的個性導致街亭被破，而街亭失手使得蜀國處于十分危險的境地，所以才有了諸葛亮揮淚斬馬謖這個故事。在表演的時候，不僅是表演者，其他的學生也應該要學會思考，如果能夠謙虛地聽取他人的意見，那會是什么樣的場景呢？

三、結(jié)合生活開展社會主義核心價值觀教育

生活給一個人的教育是最真實的，也是源源不斷的，學生在生活中可以學到很多知識、經(jīng)驗。所以在初中政治課程教育過程中，也要結(jié)合生活開展教育。比如道德教育是政治教育過程中的重點內(nèi)容，一個學生必須要具備良好的道德品質(zhì)，才能更好地生活、工作，在思想政治教育過程中要注重對傳統(tǒng)道德文化的融入，并且要將道德教育和生活教育結(jié)合起來，促進德育教育實現(xiàn)生活化、常態(tài)化發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，初中政治是對學生的思想道德品質(zhì)進行培養(yǎng)的重要課程，在政治課程教育過程中應該要積極加強對社會主義核心價值觀的融入，豐富課堂情景，結(jié)合生活開展教育，提高學生的思想道德水平。

參考文獻：

[1]李德超.如何在初中思想品德教學中融入社會主義核心價值觀[J].新課程研究旬刊， 2016（08）

[2]閆克義.初中思想品德課堂中如何培育社會主義核心價值觀[J].考試周刊，2015（35）