如何提高化學課堂的教學效率

陳艷

摘要：化學是初中階段的基礎課程，在新課改下教師要不斷提高課堂教學效果。本文中，作者結合教學實踐活動，就新時期如何優化化學課堂，以提高課堂教學效果進行了探究。

關鍵詞：化學；效率；目標；優化；教學方法

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0201-02

新課改下，如何在減輕學生負擔的同時提高課堂教學的效果？這已經成為每位教師所深思的問題。作為一名教師，在新時期，必須優化課堂。課堂教學是整個教學工作的核心，課堂教學應該抓好每一個環節。

1.教學目的、任務明確具體

初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。要貫徹全面發展的方針，著眼于提高全民族的素質，要以化學基礎知識教育學生，培養學生的基本技能和能力，為學生參加社會主義建設和進一步學習打好基矗化學與社會生活、生產有著廣泛的聯系，對于我國實現工業、農業、國防和科學技術現代化具有重要的作用。

教師組織一堂課，首先要根據教學大綱，教材和學生實際，確定教學目的和任務。教學目的任務是教學的綱，教學目的、任務一要具體明確，二要全面恰當，在知識技能方面明確哪些應該理解，哪些應該掌握。在能力、思想品德方面，通過哪些內容、活動或練習，培養哪些能力和思想品德。一堂課，一方面有主要的一兩項目的。如學習新知識，或進行某種技能訓練。同時，要全面考慮發展雙基和教育的各項任務以及能力的培養，如何貫穿在學習知識、技能的過程中。……