在小學音樂教學中如何實施有效教學

黎麗

摘要：在音樂課堂教學中，教師應采用靈活多樣的教學手段，讓學生充分投入到音樂學習中，徜徉在音樂的海洋里，沉浸在優美動聽的韻律中，不僅激發學生的學習興趣，還讓音樂走進學生心靈，加深對音樂的認識與理解，有利于學生審美的發展，從而提高學生的綜合素質。

關鍵詞：音樂課堂；意境；游戲；情境

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0220-01

使用多媒體等教學手段讓音樂所要表達的情感更易于讓學生了解、掌握；音樂是一門有感染力的學科，死板的課堂教學不能讓學生充分理解與感受音樂的魅力；小學生活潑，喜歡團體性交流，可以讓學生分成不同的小組展開音樂課堂教學。

1.有效利用現代教學手段，讓學生體驗音樂帶來的意境

音樂作品中蘊含的情感豐富多樣，音樂教學不只是讓學生知道這首歌、分辨不同的旋律，也不只是單純傳授音樂知識，音樂課堂的任務是讓學生聽懂，能感受到音樂中所包含的激烈、悲苦、歡樂等情感。音樂教學更傾向于對音樂情感的教學，讓學生在課堂中體會到音樂所帶給我們的震撼。音樂情感的教學離不開教學手段的選擇，現代教學方式的使用無疑為情感課堂的開設提供了一個良好的選擇。在學習《老爺爺趕鵝》時，使用多媒體教學，在課堂一開始，讓學生觀看關于老爺爺賣鵝的小短片，渲染課堂氣氛，以此來引入課堂教學，再通過進行課堂音樂節奏的練習，結合多媒體的應用，讓學生認識歌詞中描繪的場景，加深學生理解歌詞中表達的情感，讓學生體會到老爺爺趕鵝時的喜悅心情。……