如何在中國傳統文化教育中培養中職護理學生的職業道德修養

覃蘇萍

【摘要】隨著國民法律意識逐漸增強，全民自媒體化的普及，醫患關系已經成為當前社會最關注的問題之一。提高中職護理學生的職業道德修養，可以有效避免醫患關系的惡化。而如何提高他們的職業道德修養，或許可以從中國傳統文化教育中獲取一定的靈感。

【關鍵詞】中國傳統文化教育；中職護理學生；職業道德修養

一、引言

醫護工作者作為守衛人民生命安全的主要力量，職業道德修養與專業技能同等重要。中國傳統文化中蘊含著豐富的人文精神，這些屬于中國人民的精粹應該滲入每個中國人的基因中，從而讓每位醫護工作者都有良好的職業道德修養。本文從醫護工作者職業道德修養要求、中國傳統文化教育對職業道德修養的影響、中國傳統文化教育提高中職護理學生的職業道德修養的措施與途徑等方面進行討論，希望未來的醫患關系得到改善，醫務水平越來越高。

二、醫護工作者職業道德修養要求

（一）平等、寬容、憐憫之心

醫以德而行，這里的“德”便是指職業道德。作為一名醫護人員，堅守職業道德是他們應有的職業底線。在所有的職業道德中，最基本的一項就是要始終保有對萬事萬物的寬容之心和憐憫之心，并對生命平等以待。

醫者治病救人，對所有生靈應一視同仁。不論病人是社會上的惡人或善人，當送入自己手中時，都要先將生命救下，再談其他。好的醫生不僅救人，更能醫心，因為很多病癥都需要精神愉悅、心理健康，才能有成倍的醫治效果。而那些生活中的“大惡之人”，醫者也應平等對待，在保住其性命后，盡自己所能對其進行心理、思想上的治療。

醫患關系惡化很大的原因就是醫務工作者的耐心不夠，對人與事的寬容度不夠。患者家屬本身處在極度焦慮之中，此時出現任何超出他們理解的事情都會讓他們無法鎮靜，很多人會用極端的處理方式來尋找心理的支撐點。這種時候，醫護人員應以最大的寬容對待他們，耐心講解所有問題的原因。只有在雙方的情緒都穩定時，我們才能取得最佳的解決方法。

目前，我國的社會醫療體系仍在完善之中，很多困難家庭可能無法承受高額的醫療費用。此時，醫者應懷有對生命困苦的憐憫之心，在體制允許的范圍內，用自己最大的努力去挽救生命。而很多醫務人員見多了生離死別后，慢慢對生命的離去和痛苦麻木了。我們應警惕這種情況的發生，在不至于感情過度的情況下保持住自己的憐憫之心。

（二）敬業精神與鉆研精神

各行各業都需要敬業精神，醫療工作也不例外。當前我國的醫療水平雖已進入世界前列，但世界上的疑難雜癥仍有很多需要我們去攻克。我們應對自己所學專業懷有極大的熱情，不斷提高自己的業務能力，對疑難雜癥有鉆研業務的熱情。

對于護理人員來說，也可以對護理方面的行為與設備進行研究，讓病人在治療期間如同在自己家里一般，有更舒適的治療環境和面對治療的心理，這是護理人員需要努力的方向。同時，要時刻調整自己的狀態，幾十年如一日地對自己的工作保有嚴謹性，讓每一個生命都得到應有的尊重與保護。

（三）不畏強權，不貪錢財

生命本身并沒有高低貴賤之分。每個生命從醫院誕生時都是赤裸裸的，沒有任何牽掛與名利加身，可當他們從人世間走上一圈，在生命盡頭或仿佛到了生命盡頭時，他們的生死便和世上的鉤心斗角有了關系——收賄受賄，藥物折扣提成，病房的安排……種種事情都和錢財扯上了關系。

醫患關系惡化也和醫護人員不能堅守規則和不能抵抗誘惑有很大關系，盡管如今國家法律法規已有了明確的規定，但這些狀況仍然存在。所以所有醫護人員需要提升自己的職業道德修養，一視同仁，讓所有的生命得到善待。

三、中國傳統文化教育對職業道德修養的影響

（一）對待生命足夠尊敬

中國傳統文化以“儒、釋、道”三種哲學為核心思想，以德治天下也成為國家的最高治理理念。這之中，充分體現出我國古代思想中對生命的尊重。

千年前，孔子“因材施教”，教出七十二大弟子，體現出對不同個體的尊重；莊子夢蝶，喪妻擊鼓等不被世人理解的行為，卻能體現先賢對世間萬物生靈和天道輪回規律的尊重；佛主割肉喂鷹是對生靈的憐憫和規律的尊重；玄奘追求大乘佛法是對世間眾生的憐憫與大愛……2008年北京奧運會，一個“和”字給世界留下了深刻印象，但這個“和”不是簡單的人與人、國與國的和諧相處，更是人與自然的和諧相處，還是“君子和而不同”中對他人的包容，對自身的堅守，以及求同存異的發展之道。

這些傳統文化，都是我們的先人留下的寶貴財富。中職護理學生在學習這些知識時，也能更加立體地感受生命，尊重生命，能夠更深刻地理解自己所學專業的意義。

（二）對待事業足夠熱愛

中國的傳統文化中，對事業的熱愛體現在各行各業之中，很多傳承至今的百年老店，更是“匠人精神”的美好體現。更打動人的，卻是很多小人物一輩子只做一件事的執著與熱情。

華佗終其一生都在擴充自己的醫療知識，創新醫療手法，甚至因堅持自己的治療方法而丟掉了性命，臨終還在獄中整理自己的醫療經驗希望傳于后人，卻因獄卒的膽小而無奈焚毀手稿。之所以會有這樣的行為，正是由于華佗對自己事業的熱愛與自信，不能容許別人一點點的褻瀆，堅持正確道路不動搖。我們當代的醫護人員也需要有這樣的精神，才能讓患者把自己的生命真正放心地交予我們。

（三）對待問題足夠認真

當工作遇到瓶頸，或出現問題時，古代先輩們已經告訴了我們最好的對待問題的態度，那就是保持嚴謹認真的態度。有時候，“笨方法”才是最好的方法，而走捷徑反而會讓我們遠離最接近答案的道路。

神農嘗百草，李時珍試用罌粟，孫思邈“讀萬卷書，行萬里路”……醫護工作者的祖先們用自己的親身經歷，說明了對待這一行業應該如何認真。只有通過認真的、不斷的實踐，和與前人經典最大程度的比照，才能得到最準確的答案。

四、如何通過中國傳統文化教育提高中職護理學生的職業道德修養

（一）傳統文化教育趣味化提高教學效果

中國傳統文化博大精深，但以往的中職教育方式較為死板單一，學生難以提起興趣，無法真正感受到傳統文化的精神核心，更難以從中汲取能量，提高職業道德修養。

信息化時代，教師應該進行多種渠道的學習，提高自己的教學靈活性，善于利用多媒體工具提高教學效率。如網上有很多關于傳統文化知識的趣味小視頻，這些視頻能夠觸及新時代學生的興趣點，教師可以將這些視頻納入到自己的教學過程中。同時，改變以往“填鴨式”的教學模式，運用討論式、表演式、辯論式等上課模式，讓學生更有參與性，并能形成自己的理解，從而提高他們的職業道德修養。

（二）用傳統文化故事及道具布置校園與教室，增強潛移默化的影響

環境對人的影響非常大，學校可以將符合護理專業方向的傳統文化小故事做成展示牌，掛在教室中和實驗室中。還可以在校園中開辟傳統文化交流角，用中國風的裝修風格，配合有利于提高護理學生職業道德修養的元素道具（《本草綱目》各種版本、整套針灸用品、五禽戲的動作分解等），以及各位祖師爺（華佗、扁鵲、李時珍、孫思邈等）的畫像及故事簡介。

交流角可以在正常上班時間對全校學生開放，所有專業的學生、教師都可以來這里參觀，交流，學習。護理專業的學生可以輪流做講解員，讓學生在講解的同時對傳統文化知識進行二次學習，有助于他們更好地理解傳統文化，傳承傳統文化，提升對職業道德修養的認識。

（三）組織傳統文化相關系列活動，提高知識運用率

中國傳統文化教育應該是全校性的。學校應該經常舉辦傳統文化方面的系列活動。而護理專業的教師和學生也需要響應學校的號召，多舉辦與本專業相關的具有傳統文化元素的活動。讓學生在準備活動、正式演出、事后總結中都能自覺學習，體會傳統知識，更好地運用在未來的工作生活中。

如學校設置“傳統文化進校園月”，每個院系都要開展相應的活動來展現傳統文化與校園文化的結合。在這一個月中，每個專業的學生都需要參與其中，建言獻策，不論晚會、辯論賽、話劇、展覽等形式，只要學生能參與其中，自覺運用所學知識或自覺汲取相關知識，都將是他們從傳統文化中獲取力量的重要過程。

（四）學校、家庭、教師三方協力，形成全方位教學

教育不只是學校的責任，一個學生一生的教育應分為三個部分：家庭、學校、社會。當學生還未進入社會時，家庭和學校應該都為學生未來的成功創設良好的氛圍與環境。教師在課堂上的教學內容和學生的學習情況，都要及時與家長溝通；家長有任何關于孩子的問題都應與校方和教師進行及時的溝通交流；校方有任何政策，也都需要教師的積極落實、家長的全力配合。

五、結束語

教育是一國之本，護理專業是人民生命之生機。中職護理學生應在學好自己專業技能與知識的同時，從中國傳統文化中不斷汲取職業道德修養的培養經驗，讓中國的醫護人員得到全方位立體化的發展。

【參考文獻】

[1]李萍.談中職德育教學中滲透中國傳統文化教育的點滴體會[J].中華少年：研究青少年教育， 2013（16）：40.

[2]李萍.潤物細無聲——中職德育教學中滲透中國傳統文化教育的點滴體會[J].新課程學習（中）， 2011（08）：40.