新時代黨校工作的行動指南與根本遵循

宋歡歡

摘要：隨著時代的不斷發展，新時代黨校工作有了新的要求，習近平總書記提出的黨校教育思想的核心內容就是“黨校姓黨”。習近平總書記對于黨校工作作出了重要的講話，談及到的內容是新時代黨校工作的行動指南和根本遵循，要不斷的加強黨校工作，從國家的角度出發，讓各級黨委及相關人員都認識到開展黨校工作的重要意義，通過開展黨校工作能夠很好的提高黨委干部的政治思想，同時也能夠更好的提高干部的科學文化素質。開展黨校教育是進行當建設的一項重要工作。

關鍵詞：新時代；黨校工作；黨校教育；思想淺析

前言：

在新時代應該如何做好黨校工作習近平總書記指出了根本的發展方向，并且提供了基本的遵循，習近平總書記非常重視發展黨校工作，對新時代下的黨校工作的發展做出了重要的講話。想要不斷貫徹習近平總書記的重要講話就要堅持黨校姓黨的重要原則，深入的去理解習近平總書記的重要講話，從而才能將發展落實在實處，進而更好的開展黨校工作。

一、充分肯定了黨校的歷史地位和重要作用

習近平總書記在講話中指出了對于干部的教育培訓工作是為了全面的提升干部的政治思想，是進行黨建設的重要手段。在如今社會不斷發展的新時代下，我國的發展重點是建設全面的小康社會，在如今建設小康社會的決勝階段，我國黨更要帶領全國人民抓住發展的機遇，要更加全面的建設小康社會。不斷實現偉大復興的中國夢。想要很好的實現以上的目標就要對人和對黨進行不斷的建設，重點培養出一個有紀律有組織的骨干隊伍。習近平總書記的重要講話明確的提出了要不斷加強開展黨校工作，黨校工作在我國的發展過程中起到了非常重要的作用。黨委書記則是開展黨校工作建設的第一責任人，因此要不斷提高黨委書記的思想認識，這樣才能夠更好的開展黨校工作。

二、賦予了黨校新形勢下智庫的重大職責與莊嚴使命

智庫簡單的來說就是一個專業的研究機構，這個研究機構的對象是公共的政策，在使用的過程中能夠影響政府的決策，智庫研究機構的研究準則是以社會責任為研究準則。智庫研究機構在我國治理體系中扮演著重要的角色。面對改革的不斷發展，我國一直都致力于實現兩個一百年的偉大民族目標。習近平總書記在對干部教育培訓的主要渠道作用和建設學習型黨政的推動作用的基礎上，提出了要建設全新的智庫時代。在建設的過程中要集合多方面的智慧成果，并且要對資源進行充分的利用，協調好黨政部門、高校、社會科學院等部門的工作，形成一個有組織有紀律的特色型智庫體系。習近平總書記在關于黨校的重要講話中明確的指出了在建設智庫的過程中要充分的利用黨校的資源，利用好科學的設施和專家學者，這樣才能夠更加全面的建設智庫系統。

三、明確了黨校開展工作的根本原則與根本遵循

黨校是黨對領導干部培訓的專門場所，黨校從剛開始建立到現在，見證了我國的發展過程，黨校的發展過程就是黨的反戰過程，黨校是因為黨而建立的，也因為黨而逐漸走向強大，因此黨校在發展的過程中必須要堅持黨校姓黨的根本遵循。只要堅持黨校姓黨的根本遵循才能更好的開展黨校工作，同時也是也能夠保證黨校工作在正確的方向上發展。堅持黨校姓黨的根本遵循是在政治是和思想上同習近平總書記保持高度的一致，在開展黨校工作的時候一切的教學活動和科學研討活動都要以黨的基本發展路線為原則。高舉黨發展的旗幟，以黨的發展使命為使命，以黨的意志為意志，這樣才能夠更好的開展黨校工作。

四、強調了黨校教育教學工作的關鍵重心與基本內容

在習近平總書記的重要講話中明確的指出了教育是黨校工作的重點內容，對干部進行黨性教育、理論教育以及知識教育是對干部教育的三個重要內容。而其中的黨性教育則是重中之重。習近平總書記指出雖然各級黨校或者一些干部學校在教育的過程中都有各自教學的重點內容，但是無論重點內容是什么都要以提高干部的思想素質為首要任務。這樣才能真正發揮出黨校的重要作用。在開展教育工作的過程中要不斷深入的開展一些國家歷史的教育，大力開展反腐倡廉工作。讓干部重點學習黨規黨紀的相關知識。理論教育和黨性教育應該是黨校突出的教學課業，在教育過程中要充分的融入馬克思主義思想的重要內容，在教學的過程中應該不斷轉變教學方法，采用科學合理的教學方式，引導黨員干部高效率的學習關于黨的相關知識。在教育的過程中如果把黨的理論知識作為輔助教學的內容就失去了開展黨校工作的意義。

五、明確了黨校科研工作的奮斗目標與努力方向

做任何事情，開展任何活動都要有一個明確的目標和努力的方向，這樣才能夠高效的完成相應的工作。習近平總書記明確的指出了黨校的基礎是理論性的研究，而長遠的發展任務則是科研工作。因此在開展黨校工作的過程中應該重點發展理論和科研研究。黨校的科研工作應該始終圍繞黨的宗旨展開，在具體的發展過程中要加強理論的創新和總結，為新時代的發展做出不斷的努力，還有對一些社會的熱點問題進行深入的研究，及時的反映出一些社會現象，并且提出一些有價值的意見。還要充分的發揮出自身的科學優勢，鞏固馬克思主義的指導地位，對黨的思想理論進行不斷的研究。

六、確立了黨校教學評估的功能定位與正確導向

教學評估既可以對學員的學習狀況進行一定的評估，還能夠充分的激發學員的學習興趣，調動起學員的學習熱情。同時也是提高教學效率的重要手段。習近平總書記強調教學質量決定了黨校的發展，因此要對教學質量進行及時的評估，定期開展一些教學評估工作，這樣才能夠及時的發現一些教育問題，才能及時的進行解決。

總結：

總而言之，黨校教育在發展的過程中要遵循黨的宗旨，充分的發揮出黨校干部教育培訓主陣地的功能，不斷推進黨校工作的順利開展，在發展的過程中要謹記習近平總書記的重要講話，從而更好的開展黨校教育工作。

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