論非遺舞蹈與青少年綜合素質的關系

滿夢翎

【摘 要】非物質文化遺產名錄中的傳統舞蹈具有悠久的歷史和深厚的文化內涵，其歷史性、綜合性、文化性的特征對青少年的綜合素質具有深刻的教育意義。本文通過對非遺舞蹈中藏族弦子舞、普寧英歌、朝鮮族鶴舞的分析，論證了非遺舞蹈的教學有利于豐富青少年的傳統舞蹈知識、提升青少年的民族精神、培養青少年的思想道德意識，從而提升青少年的綜合素質，是青少年成長過程中不可忽視的一課。

【關鍵詞】非遺舞蹈；青少年；素質教育

中圖分類號：J70-05 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0166-01

舞蹈教育是青少年綜合素質教育的一個重要組成部分，但是現下的舞蹈教育都很少涉及到舞蹈的綜合性，更少涉及我國“非遺”舞蹈及其背后深厚的傳統文化內涵。我們應該清楚地認識到，青少年是祖國的希望和未來，處在人生觀、價值觀、個人素養形成的關鍵時期，“非遺”舞蹈教學能夠使青少年在舞動的同時吸收文化傳統、提升民族精神、培養思想道德意識，有利于青少年綜合知識體系的構成，其重要性不能忽視。

一、非遺舞蹈教育有利于豐富青少年的傳統舞蹈知識

非遺舞蹈是在長期的歷史發展中形成的，是各國各地區人民代代相傳、延綿至今的傳統經典，是一個地區最具特色的舞蹈文化形式之一，蘊藏著這個民族、地區在舞蹈文化上的智慧、品質、勇氣與技巧等內在質地的結晶。我國地域廣闊，民族眾多，非遺舞蹈的內容和體裁十分廣泛，不同區域的非遺舞蹈各具特色。

西北地區的藏族弦子舞收錄于我國第一批國家非物質文化遺產名錄中。弦子舞是一種詩、樂、舞于一體的禮儀歌舞，歷史悠久，可以追溯到唐朝時期。弦子舞以“三步一點”、“一步一靠”等為主要步伐，含胸的體態，顫膝的動律，伴著長袖的繞、托、撩、蓋等動作，體現出了藏族人民悠閑、祥和、謙和、樸實的性格情感特點。不同地區的弦子舞存在一定的地域差異。例如巴塘地區海拔較低，舞者的體態相對來說更為端莊直立，在有彎腰的動作時，保持一種彎腰而不“駝背”的狀態；而青海地區的海拔較高，弦子舞的動作幅度相對較大，弓腰的幅度也比巴塘弦子更大一些。因此，孩子們在學習弦子舞時不僅能學到其優美的舞蹈動作、高難度的舞蹈技巧，還能夠收獲豐富的歷史、地理等文化知識。

二、非遺舞蹈教育有利于提升青少年的民族精神

在非遺舞蹈名錄中，很多傳統舞蹈都是對民族傳統文化的反映和對民族精神的表現，對它們的宣揚不僅可以使青少年繼承優秀的民族傳統文化，而且有利于增強民族凝聚力，振奮民族精神。隨著科學技術的高速發展，作為中國歷史的“活化石”的非遺舞蹈在傳承人老化乃至逝世中逐漸走向消亡，青少年們目光更多的聚集在炫目的、叛逆的西方舞蹈藝術上，而厚重的、傳統的、集聚民族精神文化的非遺舞蹈所受到的來自青少年的關注卻越來越少。因此，非遺舞蹈在青少年中的教育傳播事不宜遲。

普寧英歌是第一批被列入國家級非物質文化遺產名錄的傳統舞蹈，蘊含著宋朝梁山泊英雄攻打大名府的故事。該舞蹈動作威猛豪放，表現了民族英雄的豪情斗志和英雄氣概。當青少年伴隨著鑼鼓、螺號的節奏，回想著梁山泊的英雄故事，跳起威猛、雄渾、粗獷、豪邁的普寧英歌動作，深刻體驗情感的共鳴，表現中華民族果敢、堅強、團結戰斗、勇往直前的可貴品格和精神風貌。

三、非遺舞蹈教育有利于培養青少年的思想道德意識

我國非物質文化遺產中的傳統舞蹈在很長一段歷史里是在儒家禮樂文化的大環境下成長起來的，受中國傳統思想道德意識的影響，具有禮樂育人的社會功能。孔子認為樂舞教育可以完善人格，也可以治國安邦。《論語·泰伯》中孔子曾說：“興于詩，立于禮，成于樂。”非遺舞蹈不僅具有久遠的歷史價值，還具有深厚的文化傳播價值，其歷經百年留存下來的文化精華，對青少年的思想道德意識具有深刻的教育意義。

例如被列入第二批國家級非物質文化遺產名錄的朝鮮族鶴舞。鶴在朝鮮族是高貴優雅、圣潔美好的象征，是對鶴人格化的表現。舞者通過啄羽、搭頸、悠腿、展翅飛翔等舞蹈動作，模擬鶴悠然、淡雅、圣潔的神情體態，以洗滌心靈，得到精神的凈化。鶴舞舞者身穿道具，昂首挺胸，腿部動作偏多，細腿高抬，邁著前吸步、探步、蹈步，青少年舞者置身其中，可以感受到濃濃的中華民族的浩然志氣，廉潔公正的思想意識，沒有絲毫猥瑣。

四、結語

我國非物質文化遺產舞蹈是中華民族文化的結晶，青少年學習非遺舞蹈，有利于提高青少年的綜合文化素質，使青少年在肢體舞蹈中體會到我國豐富的舞蹈知識、愛國主義民族精神以及真善美的思想道德意識，對青少年綜合素質的提高具有深刻的教育意義。

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