淺談中小學合唱對于學生意志品質的影響

邱旸

【摘 要】隨著近些年合唱藝術的不斷發展，在社會上也受到了越來越多的重視。中小學生屬于合唱中的年輕群體，學習合唱的過程對于中小學生意志品格的形成也有著重要的作用。筆者就以此為切入點，分析合唱活動對于中小學生集體意識、自覺性以及堅韌性等品質形成方面的影響。

【關鍵詞】中小學合唱；意志品質；影響

中圖分類號：G622 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0184-01

隨著素質教育的全面展開，藝術教育的重要性也得到凸顯，尤其是中小學生的藝術教育問題，藝術教育的缺失會阻礙中小學生的全面發展。合唱活動可以通過一種集體活動的形式，為學生提供一個接受藝術教育的機會，其不僅是對學生藝術潛能的激發，還可以讓學生在合唱訓練中逐步樹立自己的自信心。

一、合唱活動提高學生的集體意識

處在中小學階段的學生個性較為突出，活潑好動，自我意識較強，如果在這一階段中沒有對其進行正確的引導，在今后的成長過程中其不利方面就會逐漸顯現。合唱活動中最主要的就是和諧，不同聲部之間的協調統一，每個演唱者都要將自己與整體融合在一起。因此，作為合唱團隊中的一員，不可以在演唱過程中過于表現自己，演唱的節奏把控也應該以大局為主，過快或過慢都會影響整體的演唱效果。

許多歐洲國家從幼兒階段就開始給孩子灌輸合唱理念，很多家長也注重孩子集體意識的培養讓他們接觸合唱訓練，在這一過程中，孩子們的合作意識、理解與信任以及相互包容的意識可以逐步得到培養，并讓他們可以從思想上的“我”轉變成“我們”。讓他們親身感受到，對于合唱這件事來說，只有依靠大家共同的努力，才能把歌唱好。這對于中小學階段集體意識的培養具有非常重要的積極意義，合唱這樣的集體活動不僅讓他們獲得了與同伴相互交流、共同合作的機會，還在一定程度上讓他們感受到了“社會精神”，學會如何在一個大的集體中培養自己的集體意識與團隊精神。

二、合唱活動培養學生的自覺性

中小學生處在成長的特殊階段，自覺性會有一定的缺乏。合唱屬于集體性活動，在不斷的訓練過程中，可以糾正、改善學生們懶散的學習、生活習慣，進而培養他們的自覺性。在日常的訓練過程中，老師會隨機抽取一部分同學做單獨訓練，很多學生在最初進入合唱訓練時對于這樣的抽查是非常抵觸的，因為沒有做好足夠的準備，又會受到自尊心影響，不想在同學們面前出錯。但經過幾次訓練之后，情況就會出現明顯的好轉，很多學生會在休息時間將自己沒有掌握好的部分加強練習。抽查的效果也會有所好轉，他們會自覺地完成老師布置的人物，而且中小學生之間很容易相互影響。在相互的帶動之下，自覺性很快就培養起來了。

合唱中自覺性的培養也會帶入到他們的學習之中，對于之前學習中經常懶散的同學，也有很好的促進作用。尤其是時間觀念的養成，也是他們自覺性提高的重要體現，之前有很多的學生存在上課遲到現象，一直到上課鈴聲響后，有的學生才不緊不慢地走進教室，這樣不僅會影響老師上課的情緒，也會打擾同學們的學習思路。經過合唱的訓練，這樣的現象也有好轉，自覺性的提高在學習習慣的養成上也有很多有益的影響。

三、合唱活動促發學生的堅韌性

中小學階段的學生興趣愛好較為廣泛，有一些家長想挖掘一些孩子的情趣愛好，但最后發現很多都是三分鐘的熱度，這也讓他們頗為頭疼。不僅是在興趣愛好的選擇上，很多學生在學習方面也有類似的問題出現。每次考完試之后都有自己的反思，但反思也有“保質期”，反思之后指定的學習計劃沒幾天就忘了。對于學習以及其他方面都缺乏一定的堅韌性，參與合唱活動可以促發學生的堅韌性。

合唱是一個集體性的音樂活動，每一首作品的演唱都需要大家共同努力才能完成，很多時候由于團隊中某一個人的一個很小的失誤，就會影響作品整體的演出效果，在練習的過程中就需要一遍一遍地糾正，重新演唱。在開始的訓練中，很多學生會出現不耐煩的情況，都覺得為什么我沒有錯，卻還要陪著犯錯的人重新再來一遍。但在不斷的練習過程中，會意識到集體的重要性。經過不斷的訓練之后，從習慣到慢慢接受這樣的練習模式。演唱完之后如果出現錯誤，大家都會非常自然地再來一遍，來改正之前的錯誤。這一過程就是堅韌性培養的過程。

除此之外，合唱還可以提高學生的音樂素養，促進學生的全面發展，這些品質的養成不僅在學生的中小學階段有著重要的影響，對于學生之后的學習、工作中所起到的影響也是至關重要的。因此，我們不能忽視合唱對于中小學生意志品質形成的重要影響。

四、結語

通過本文的寫作，筆者更多的了解到了合唱活動對于中小學階段的學生品質養成的重要性，同時希望可以有更多的人重視中小學合唱的發展。在未來的幾年甚至幾十年中，我們依然要不斷地對合唱教學進行探索與創新，在總結前人發展的基礎上，思考如何發展合唱事業來更好地促進中小學生的健康、全面發展。

參考文獻：

[1]何世剛.甘肅省武威市中小學合唱教育的調查與研究[D].西北師范大學，2016