多元文化背景下加強和改進高職院校學生思想政治教育的對策

朱雙榮 趙良斌

【摘要】高職院校的思想政治教育擔負著幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要職責，為學生以后的發展打下良好的思想政治基礎。然而，當前我國高職院校的思想政治教育存在著許多的問題。本文分析了高職院校思想政治教育現狀，并提出了加強和改進高職院校學生思想政治教育工作的對策。

【關鍵詞】高職院校；學生；思想政治教育；對策

大學是人生觀和價值觀形成的重要時期，高職院校的思想政治教育擔負著幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要職責，為學生以后的發展打下良好的思想政治基礎。然而，當前我國高職院校的思想政治教育存在著許多的問題，如何提高思想政治教育的時效性成為高職院校教育教學改革的重要課題。

一、高職院校思想政治教育的現狀

（一）高職院校的辦學目標對思想政治教育工作有負面影響

高職院校主要目標是培養技能性人才，這個目標定位本身沒有錯，只是在教育過程中許多院校對技能性人才培養存在誤解，在教育過程中注重專業技能知識教育，而輕人文教育，忽視對大學生思想政治素質的引導和提高，只把工作的重心放在技能性人才的培養上。而學生也只是一味地專注于專業知識的學習，缺乏對社會發展的及時關注和理性分析。也正是這種認識誤區，大部分高職院校在人員、經費、課時、科研等方面都沒有給予學生思想政治教育工作大力的支持和充分保障，而專業技能方面，無論在師資配備還是在經費投入方面永遠都是第一位的。

并且，在思想政治教育工作長效機制建立方面，高職思想政治教育的目標、功能定位不清晰。許多高職院校把維護學校穩定任務當作學生思想政治教育目標，很多情況下思想政治工作者僅是充當“消防員”的角色，以學生不出事為原則。不可否認，維護高校穩定是學生思想政治教育工作目標的一個重要方面，但是我們也認識到維護高校穩定不是學生思想政治教育工作的全部目標。高職院校學生思想政治教育包括政治教育、思想教育、品德教育等多方面的內容，并有著各自相對獨立的工作目標。因此作為高職院校一定要先明確思想政治工作的目標，才能提高工作的實效性。

（二）學生對思想政治理論課的認同感不強

隨著市場經濟的發展，越來越多的學生，特別是高職院校學生，開始從自身的短期功利需求出發，把接受高等教育視為獲得較好就業機會、增加收人的主要途徑，而往往忽視了高等教育對人的全面發展的內在價值。因此，部分學生對政治理論課冷淡、漠視，甚至抵觸、排斥，使思想政治理淪課的效果大大降低。

（三）多元化帶來的思想沖擊

多元化的社會文化環境改變了當代大學生的思想，西方的各種社會思潮給大學生的思想帶來了改變。在文化多元化的過程中，各種文化相互交融沖突，西方國家利用政治經濟軍事方面的優勢，大力推廣西方文化。隨著我國改革開放程度的不斷加深，我國的文化呈現出了新的格局。多元化雖然開拓了學生的眼界活躍了學生的思想，但是也帶來了一系列的問題，給學生的健康發展帶來了負面影響。

二、多元文化下加強和改進高職院校學生思想政治教育的對策

（一）科學定位高職院校學生思想政治教育目標

根據中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見提出的大學生思想政治教育的主要任務。結合高等職業教育的實際，筆者以為，高職院校學生思想政治教育目標主要包括以下幾個方面：政治素質目標；思想素質目標；道德素質目標；法紀素質目標；心理素質目標。

（二）圍繞當今高職院校學生思想觀念開展思想政治教育

首先，注重學生信念的培養，進一步深化社會主義核心價值觀。培養學生樹立正確的價值信念，以社會主義核心價值觀為標桿，高度重視思想政治教育，不斷提升思想教育工作者的責任感，加強日常教育，從生活點滴中不斷滲透改變學生。其次，善于利用新媒體平臺開展思想教育工作。高校思想教育工作者應利用好新媒體工具，在新媒體中搭建教育平臺，如設立微信公眾號、微博官方賬號、網絡聊天群等，加深對學生的了解。

（三）優化高職院校思想政治教育環境

高職院校要創設良好的校園文化環境，以此實現校園文化檔次的提升。只有這樣才能將學生學習、生活的情趣激發出來，幫助學生全面發展。高職院校要將自然環境建設和人文環境建設結合起來，積極拓寬校園文化領域，為學生創造出科學、文明、健康向上的校園環境，讓學生在潛移默化中接受思想政治教育。

此外，高職院校要及時轉變傳統觀念，引導高職學生將思想政治素養和職業道德、職業精神相融合，從白身實際情況出發，將學生尚德、求知的主動性和積極性調動起來。

（四）強調思想政治教育的知行統一

思想政治教育源于實踐并運用于實踐中。高校思想政治教育要貼近日常生活、貼近群眾、貼近實際。所以，我們在實施思想政治教育過程中，要努力構建思想政治教育實踐平臺，促進高職學生對思政教育認知和社會實踐行為相統一。我們要堅持知識理論與實踐活動相結合，堅決地批判社會不道德行為，有效引導學生們自覺維護社會道德行為，強凋思想政治教育的知行統一。在社會實踐活動中，大學生可以將思想政治教育理論知識內容轉變為外部的行為，強化其公民意識。高職院校可以結合自身情況，開展社區服務、公益活動、社區互助等活動，促進高職學生深入了解社會實際，進而培養出他們務實求實的精神。

總而言之，隨著我國社會不斷發展與深入改革，高職院校思想政治教育也會隨之產生新的問題。面對如此重大而艱巨的教育任務，高職院校思想政治教育工作者應當堅持思想政治教育工作的科學方向，順應高職學生思想特征，直面問題，不斷更新思想教育理念，在理論知識與實踐教學方面不斷探索，進而滿足新時期高職學生多變的思想特點與成才需求。