對口支教的組織管理與特點分析
——以支教新疆阿勒泰地區實驗幼兒園為例

□ 北京師范大學實驗幼兒園 黃珊 田瑞清 郭美娟

教育公平一直以來備受社會關注，黨中央、國務院高度重視。北師大實驗幼兒園心懷大愛，肩負起教育的責任與使命，積極投身于各項支教活動，傳播先進的教育理念和教育實踐經驗，為促進我國學前教育公平、均衡、優質發展貢獻一己之力。

北師大實驗幼兒園對口支教新疆阿勒泰地區實驗幼兒園起始于偶然的機會。2009年，在北京師范大學的援疆干部牽線搭橋下，我園受邀第一次去了新疆阿勒泰地區支教，主要任務是培訓阿勒泰地區的100多名幼兒園園長及教師。我們的培訓將理論結合實踐，提供了大量能反映具體做法的形象生動的照片，培訓之后，當地的園長、教師都表示，他們受到了很強烈的沖擊，沖擊不僅來自先進理念，更來自于先進理念在實踐中的有效落實。當時，阿勒泰地區實驗幼兒園的王園長就提出了希望我們能夠持續地對他們進行支教的愿望，幫助他們提高幼兒園教育質量，使邊疆的孩子受益。他們強烈的學習愿望感動了我們，雙方簽訂了“支教幫扶協議”，由此，我們對該園的對口支教行動開始，并持續到現在。

從2009年6月至2017年10月，我園共有8個支教小組（41人次）先后赴阿勒泰地區實驗幼兒園，面向阿勒泰地區的學前教育工作者進行培訓，阿勒泰地區先后有1200多人次接受培訓。此外，我們還接待阿勒泰地區的園長、教師來我園培訓約70人次。以下結合我園的支教行動，對對口支教的組織與特點等進行梳理。……