如何優化初中語文課堂教學

王清利

摘 要：初中正處于一個過渡時期，語文在所有課程里所占的分值比例也較高，而且現在的語文基礎知識是否掌握的好，這不僅影響著初中的語文學習，對將來的生活也會產生一定的影響。語文不僅是一門工具學科，更是一門實踐性也很強的基礎學科，也是一門及其深奧又具有活力的學科。

關鍵詞：初中語文；課堂教學；優化

一、課堂中要建立平等、和諧的教與學的關系

要培養具有創新意識和創造能力的人才，首先必須實現真正意義上的教育教學觀念的轉變，以全新的教育理念指導課堂教學改革。語文老師要打破陳舊的教學觀念，要真正樹立學生為主體的教學觀念，學生是課堂教學的真正主人。教師要實現角色轉換，由指揮者變為指導者，要建立平等和諧的師生關系，實現與學生平等交往、平等對話。建立平等、和諧的師生關系，學生能夠在輕松愉快和諧的氛圍中，通過自己讀書、自己體會來了解課文內容，教師的指導作用是潛移默化的。教師與學生，學生與學生建立一種平等和諧的關系，學生才有可能去愉快地學習，才有可能產生創造性思維的火花。在課堂教學中，教師由教學中的主角轉向“平等中的首席”，“教師在學生的學習經驗中漸漸失去了第一主角的地位”。強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習線路，選擇正確的學習方法，讓學生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態，讓學生有自己的空間去探究、合作、體驗、創造，完成教學活動。……