郭曉萍 徐海紅
摘 要:做一個班主任,要學著走進學生,了解學生,幫著他們面對面解決問題。真真正正走進他們家里去了解他們的生活情況,利于今后的班務工作。因為家訪,將學校、家庭、社會有機地連成了一條線。
關鍵詞:學生的內心;學生的家庭;學生的矛盾
一、多角度了解學生的內心
關愛學生,尊重學生,學生其實都很純樸,有一個樸實的心和純真的思想,但不會表達自己的想法或者說不知道如何表達自己的想法,這就需要老師多關心,多找談話。初三(2)班有個叫張同學的男生,各科老師,尤其是對我這個班主任老師來說一直是一個問題學生,老師們都說他是刀槍不入。平時住校,晚自習過后也不洗腳,宿舍里的其他男生都受不了,而且在關燈后,敲打墻壁讓人睡不著覺。每天的衣服都是臟兮兮的,早晨起床被子不疊,甚至有一次把泡沫水放在宿舍每個人的刷牙杯里。經過了解知道這孩子母親有點癡呆,父親在外打工。
我感覺孩子也挺不容易的,于是就把他叫到辦公室,當時他很緊張,以為自己又哪里犯錯誤了,又要挨批了。我語重心長的說張同學,你看天這么冷,你把拉鏈拉好,不要感冒。這時我明顯的感覺到孩子的變化,他的臉色不同了。表情也不是僵化的了,開始舒張開來了,我告訴他學習好不好不重要,要學會做人,做一個聽話,懂事的好學生。英語單詞先要會讀,再去聽寫,最后我告訴他,期待他的表現。
說來也奇怪,在3天沒聽到同學報告說他怎么怎么不交作業還是課間講話。……