關于校長領導力的思考

鄧仁平

一所好學校背后定會有一個好校長，好校長一定會具有較強的領導力：思想上的引領、行動上的調度、關系上的協調，著重體現在“六個度”。

一、積極進取的態度

“領導”故名思義即為引領向導，在前為引領，前面做向導。校長必須有積極進取的態度、勇奪第一的心態。態度決定高度，沒有積極進取的態度，就會趨于平庸、甘居落后，就不會調動積極因素主動出擊，就會錯失良機影響學校工作的開展。積極心態在日常生活中有所表現，如開會坐前排、會議勇發言、對上級指示能迅速作出反應等。

二、廣博意見的氣度

優秀的校長是民主的校長，凡事不會獨斷專行，遇大事做決策前定會廣泛征求意見，聽取群眾的心聲。這一方面能接地氣，表示對群眾的尊重，培養群眾的主人翁精神；另一方面有利于問題考慮周全，以免失之偏頗。其中明智的校長甚至會有意聽聽反面的意見，以防紕漏，更為今后開展工作遇到阻力時找到思想工作的切入突破口。征求意見可以是個別走訪不同層次、不同類別的對象，對于他們的意見不要輕易的作出肯定或否定，以可以問卷調查、會議座談等形式，當然在會議中可能會有一些人不是為提意見、建議而來，而是為發牢騷、唱反調、擾亂會場秩序而來，對于這種人領導者在開會前必須定出定好調，如“從學校大局、從學校實際出發而發表各自意見”，先定好調防止跑調，甚至在極個別人發言時可采取技巧“因時間關系，會議到此為止，有意見再單獨匯報”防止負面言論占領陣地，渙散軍心?！?br>