張東亮 李久晶 宋艷娜
【摘 要】21世紀經濟騰飛,社會高速發展。生產力的高度發達,已經改變了當代社會人的生活方式。科學技術的發展和不斷創新,令人們的生活發生翻天覆地的變化。新媒體是科學技術進步的產物,新媒體種類繁多,改變了人與人之間溝通交流的方式,它已經走入普通大眾的生活中,尤其是對當代大學生而言,幾乎成為不可或缺的生活必需品。
【關鍵詞】新媒體;大學生;意義
中圖分類號:G64 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2018)09-0181-01
一、新媒體的概念
新媒體數量繁多,種類繁雜。根據百度百科給出的新媒體定義:新媒體是指當下萬物皆媒的環境,簡單來說,新媒體是一種環境。新媒體涵蓋了當今所有的數字化的媒體形式,是相對于報刊雜志、廣播電視等傳統媒體的一種新型的傳播形態。
新媒體具有及時性、實效性和傳播速度快等特點,為人與人之間的溝通和交流帶來便利。隨著現代科技的發展,我們也要思考如何利用新媒體改進對大學生的教育方法,尤其是對大學生的思想教育。充分利用好新媒體,為大學生的思想教育工作發揮有效作用。
根據調查得知,新媒體的典型產物如手機、電腦等已經越來越普及,當代大學生對其依賴性很高。新媒體來勢洶洶,這是時代的潮流,不可避免。所以,作為教育工作者,我們應順應時代潮流,發揮新媒體優勢,為大學生的思想教育工作發揮不可替代的作用。
二、新媒體對大學生思想教育的挑戰
新媒體的出現,不僅加強了人與人之間的聯系,更促進了世界文化的溝通和交流。西方文化、日韓文化不斷影響大學生的文化觀,形成“歐美風”“日韓風”。在千姿百態的文化交流中,大學生過度關注異國文化,使得本國文化的傳播發展受阻,影響了中華民族優秀文化的傳承;而且文化融合中還有很多“糟粕”文化,對大學生的文化觀念有強大的沖擊。
新媒體獲取信息快捷便利,但是通過新媒體獲取的信息不具有過濾功能,很多虛假不實信息摻雜其中,還有一些不法分子利用新媒體發布謠言,擾亂視聽,盜取學生信息,騙取錢財。
新媒體的出現,使人與人之間的距離縮短了,但是情感距離拉開了。由于新媒體的媒介是網絡,而網絡中的虛擬世界制造了許多不切實際的東西,令很多大學生沉迷于此,甚至荒廢學業。通宵打游戲、網戀等不良嗜好危害著大學生的生活和學習,對大學生的思想產生了消極影響。
三、新媒體帶給大學生思想教育的改變
將新媒體應用于大學生的思想政治教育工作中,為教學工作的開展提供了便利的條件。在大學教育中,除了政治專業學生外,大部分學生都要開設思想教育的專業選修課程。教師將新媒體與授課內容相結合,激發大學生對政治生活的興趣。利用新媒體在課上播放,對大學生的思想教育更深刻,讓學生更樂于接受,在拓寬教學渠道的同時,又打破時間和空間的限制,實現了資源共享。
新媒體的應用,促進了思想教育的方式創新。思想政治教育不再單純依靠教師講授,有了新媒體的支持,學習的形式不單單依靠課本,還可以通過圖片、視頻來增加學生的學習興趣,學生還可以通過手機或其他新媒體工具與教師進行實時交流,甚至可以遠程授課。
新媒體的出現,可以增加師生間溝通的渠道,教師可以通過這些來了解掌握學生的思想動態,及時了解學生最真實的想法,對學生進行具體而有效的疏導。
四、如何處理新媒體對大學生思想教育的關系
(一)有效利用新媒體,豐富思想政治教育內容。利用新媒體,拓展網絡教學,發揮網絡學習優勢,例如可以創建公眾號、學習網站、舉辦網絡知識競答等,學習相關思政知識。
(二)加強網絡監管,保障新媒體教育的通道順暢。學校在利用新媒體發布信息時,要確保信息的安全性和真實性,嚴厲懲處撒布不良信息的不正確行為,引導學生用正確的態度對待新媒體。
(三)提高教師與新媒體技術的融合。新媒體的出現,對思政教師也提出了更高要求,不僅要掌握相應的業務知識,還要順應時代潮流,不斷更新自我,完善自我,將自身專業知識與新媒體教學技術融為一體,不斷創造出更優越的思想政治教育學習環境。
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