淺談新媒體與大學生思想政治教育

張東亮　李久晶　宋艷娜

【摘 要】21世紀經濟騰飛，社會高速發展。生產力的高度發達，已經改變了當代社會人的生活方式。科學技術的發展和不斷創新，令人們的生活發生翻天覆地的變化。新媒體是科學技術進步的產物，新媒體種類繁多，改變了人與人之間溝通交流的方式，它已經走入普通大眾的生活中，尤其是對當代大學生而言，幾乎成為不可或缺的生活必需品。

【關鍵詞】新媒體；大學生；意義

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）09-0181-01

一、新媒體的概念

新媒體數量繁多，種類繁雜。根據百度百科給出的新媒體定義：新媒體是指當下萬物皆媒的環境，簡單來說，新媒體是一種環境。新媒體涵蓋了當今所有的數字化的媒體形式，是相對于報刊雜志、廣播電視等傳統媒體的一種新型的傳播形態。

新媒體具有及時性、實效性和傳播速度快等特點，為人與人之間的溝通和交流帶來便利。隨著現代科技的發展，我們也要思考如何利用新媒體改進對大學生的教育方法，尤其是對大學生的思想教育。充分利用好新媒體，為大學生的思想教育工作發揮有效作用。

根據調查得知，新媒體的典型產物如手機、電腦等已經越來越普及，當代大學生對其依賴性很高。新媒體來勢洶洶，這是時代的潮流，不可避免。所以，作為教育工作者，我們應順應時代潮流，發揮新媒體優勢，為大學生的思想教育工作發揮不可替代的作用。

二、新媒體對大學生思想教育的挑戰

新媒體的出現，不僅加強了人與人之間的聯系，更促進了世界文化的溝通和交流。西方文化、日韓文化不斷影響大學生的文化觀，形成“歐美風”“日韓風”。在千姿百態的文化交流中，大學生過度關注異國文化，使得本國文化的傳播發展受阻，影響了中華民族優秀文化的傳承；而且文化融合中還有很多“糟粕”文化，對大學生的文化觀念有強大的沖擊。

新媒體獲取信息快捷便利，但是通過新媒體獲取的信息不具有過濾功能，很多虛假不實信息摻雜其中，還有一些不法分子利用新媒體發布謠言，擾亂視聽，盜取學生信息，騙取錢財。

新媒體的出現，使人與人之間的距離縮短了，但是情感距離拉開了。由于新媒體的媒介是網絡，而網絡中的虛擬世界制造了許多不切實際的東西，令很多大學生沉迷于此，甚至荒廢學業。通宵打游戲、網戀等不良嗜好危害著大學生的生活和學習，對大學生的思想產生了消極影響。

三、新媒體帶給大學生思想教育的改變

將新媒體應用于大學生的思想政治教育工作中，為教學工作的開展提供了便利的條件。在大學教育中，除了政治專業學生外，大部分學生都要開設思想教育的專業選修課程。教師將新媒體與授課內容相結合，激發大學生對政治生活的興趣。利用新媒體在課上播放，對大學生的思想教育更深刻，讓學生更樂于接受，在拓寬教學渠道的同時，又打破時間和空間的限制，實現了資源共享。

新媒體的應用，促進了思想教育的方式創新。思想政治教育不再單純依靠教師講授，有了新媒體的支持，學習的形式不單單依靠課本，還可以通過圖片、視頻來增加學生的學習興趣，學生還可以通過手機或其他新媒體工具與教師進行實時交流，甚至可以遠程授課。

新媒體的出現，可以增加師生間溝通的渠道，教師可以通過這些來了解掌握學生的思想動態，及時了解學生最真實的想法，對學生進行具體而有效的疏導。

四、如何處理新媒體對大學生思想教育的關系

（一）有效利用新媒體，豐富思想政治教育內容。利用新媒體，拓展網絡教學，發揮網絡學習優勢，例如可以創建公眾號、學習網站、舉辦網絡知識競答等，學習相關思政知識。

（二）加強網絡監管，保障新媒體教育的通道順暢。學校在利用新媒體發布信息時，要確保信息的安全性和真實性，嚴厲懲處撒布不良信息的不正確行為，引導學生用正確的態度對待新媒體。

（三）提高教師與新媒體技術的融合。新媒體的出現，對思政教師也提出了更高要求，不僅要掌握相應的業務知識，還要順應時代潮流，不斷更新自我，完善自我，將自身專業知識與新媒體教學技術融為一體，不斷創造出更優越的思想政治教育學習環境。

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