高校計算機專業就業前景分析

王曉娟 許崇 魏珊 王婉玉

摘 要：近年來，隨著計算機技術的飛速發展，各行各業衍生出許多相關職業，計算機人才需求加大，計算機專業畢業生就業前景廣闊。與此同時，計算機專業畢業生的逐漸增多以及人才培養與行業需求的不對等等原因導致計算機行業就業競爭日趨激烈。根據暑假社會實踐過程中筆者對在校學生、老師、企事業單位的走訪所了解到的情況，本文將從計算機行業現狀、高校畢業生面臨的就業狀況、以及企事業單位的人才需求等方面簡要分析高校計算機專業學生的就業前景，并在此基礎上對高校畢業生就業給出一些合理化建議。

關鍵詞：計算機專業；大學生就業；人才培養

一、計算機行業現狀

（一）行業發展現狀

如今，互聯網迅速發展，我們已經進入信息時代，這也促進了計算機行業的蓬勃發展。從全球IT行業的發展看，經過幾年的低迷發展，IT行業已經走出低谷，IT行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。

（二）國家政策對行業發展的影響

近年來國家各項方針政策對計算機行業的扶持力度明顯，2013年，工信部印發的《軟件和信息技術服務業“十二五”發展規劃》要求在“十二五”末培養一批收入百億規模的軟件公司，該文件主要是從國家政策支持層面就未來產業發展要求及下游需求面做的宏觀規劃，預計未來將在具體政策支持給予進一步細化。屆時，計算機行業發展會面臨更清晰的發展路徑。

（三）企事業單位對學生能力的要求

據筆者團隊實踐期間對用人單位的采訪了解到他們對于求職人才的素質要求大概可以分為以下幾個層面：

1、專業知識淵博，實踐能力較強，社會知識豐富。專業能力是各個用人單位首當其沖的用人條件，具備專業素質的人才是良好的工作伙伴。

2、良好的溝通和表達能力。企業工作人員表示，良好的溝通和表達能力在工作中十分重要，不僅能提高工作效率還可以協調團隊合作，有利于公司平衡運轉。

3、團隊協作的能力。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱。像Windows2000這樣產品的研發，微軟公司有超過3000名開發工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統一的團隊精神，以及參與者的默契合作，這項工程是根本不可能完成的。所以，具備團隊精神也是用人單位對求職者的考量條件之一。

二、高校計算機專業現狀

（一）招生規模不斷擴大，就業人數迅速增長

有關資料顯示，截止2003年，中國普通高校總數為1683所，本科學校679所，其中505所開設有“計算機科學與技術”專業，是全國專業點數之首；2003年，計算機專業在校學生人數27萬，占理工科在校生總數的14.6%，加上信息技術相關專業的在校生達到63萬人，每年的計算機專業畢業學生也在逐年增加，到2013年計算機專業的畢業生已經達到700萬人。

（二）人才培養設置寬泛，學生技術水平不足

隨著科技發展，企事業單位對人才的需求趨向專而精，這是經濟快速發展的前提下就業市場的必然分化，但是高校的人才培養相對寬泛，專業區分不夠明確，學生各個方面的知識都有接觸卻都學而不精，技術水平不到位，難以滿足用人單位的需求，就造成了就業難的局面。同時，學校教育重理論輕實踐，而用人單位需要的是可以對工作快速上手的實踐型人才。人才培養與社會需求的極大不對等也是造成計算機專業學生就業難的一個重要原因。

三、高校畢業生面臨的機遇和挑戰

（一）機遇

計算機專業的學生的就業方向按性質大致分為三類：研究型、工程型、應用型，基本上所有的企事業單位對計算機人才都有需求，就業領域非常廣泛。

教育部、信息產業部、國防科工委、交通部、衛生部曾聯合調查的專業領域人才需求狀況表明，按照合理的人才結構比例進行測算，到2020年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業、社區、機關、學校等領域，初步測算，全國計算機應用專業人才的需求每年將增加100萬人左右，由此可見，我國計算機行業人才短缺，需求較大。另外，國家也加大了對計算機專業的資金投入，因此，該專業學生面臨很大的機遇。

（二）挑戰

近年來計算機行業進入相對穩定的增長階段，增速放慢，人才需求的增長速度遠遠小于高校的擴招速度。同時高職高專計算機專業畢業生也日趨增多，該行業就業競爭激烈。

計算機雖然是個熱門專業，但會計算機沒有出路，只有精通才能出人頭地。因為計算機這一門學科內容廣泛，比較難學。學生不用學的太廣泛，只有學到精通，才能脫穎而出，不能急于求成，要學透徹。這對學生來說是一個不小的挑戰。

四、解決計算機專業“就業難”問題的建議

（一）高校方面

1、根據實際情況調整培養計劃

高校要以市場為導向，分析本專業的就業方向、就業城市、就業企業進而進行改革。重視理論培養的同時，加強學生的實踐鍛煉，培養出面向企業，適應社會發展變化的人才。高校還要加強與企業的合作，讓學生有機會到企業去參觀實習，有更多的實踐機會，另一方面，也可以根據企業的要求以及反饋信息及時調整教學計劃，加強對學生的專業能力培養。

2、加強學生綜合能力提升

高校要積極推行雙學位制，讓學生具有多方面的能力，更能夠滿足時代的需求。開設就業指導課程，讓學生明確就業目標，做好職業規劃，讓自己的職業生涯走的更加順利。

（二）學生方面

1、擴大知識儲備，加深學習程度

學生本身要加強專業知識的儲備是必然選擇。每一個在校學生都要不斷充實自己，深入鉆研本專業，將知識學精學透。除此之外，全面的知識儲備帶來的是相對廣闊的就業前景和就業機會的增多，據前文企業對于人才的要求，可以明確發現，具備專業知識還遠遠不夠，還要時刻關注就業形勢，了解就業前景，培養自己方方面面的能力，提高綜合素質，滿足用人單位的需求。

2、結合社會需求主動增強實踐能力

很多企業都希望自己接收的人才一經錄用就可以創造價值，否則企業還要花費資金進行崗前培訓，這在其看來是本不必要的負擔。這時，有充分的實踐經驗的學生就擁有巨大的優勢。所以學生在不耽誤學習的情況下，利用假期到企業打工或者實習，積累工作經驗，會在就業時讓自己的手中握有更多的籌碼。

3、注重心理素質的鍛煉

往往很多時候，人們容易忽略學生的心理素質，其實一個人的心理素質非常重要，甚至決定自己的一生。因此，大學生對自己未來的就業去向要以正確的擇業心態、正確的職業評價、科學的就業形勢為基礎，客觀分析自己的情趣、氣質、性格、能力等各方面的因素，正確評價自己，并進行合理的身份定位。同時，當遇到理想與現實發生沖突時，要學會控制自己的情緒，保持良好的心態。當有了合理的自身角色定位及良好的心理素質時，才能正視自己，找到適合自己的位置。而大多數成功從業人員的經歷也告訴我們：第一份工作的重要性不在收入，而在收獲。

五、結束語

總之，計算機專業面臨很多的機遇和挑戰，就業難也是一個存在的事實。解決這一問題，需要高校和學生本身共同的努力以及社會各用人單位的共同支持。此外，政府部門也應當積極地為畢業生提供寬松的政策環境，從而形成良好的就業形式。

參考文獻：

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[3] 2016年中國計算機產業發展現狀及行業發展趨勢分析》[OL]，中國產業信息網 2016-07-05。

項目名稱： 調查計算機專業的就業前景

作者簡介：

王曉娟文學院2015級本科在讀

許崇管理科學與工程學院2016級本科在讀

魏珊金融學院2016級學本科在讀

王婉玉金融學院2016級本科在讀