初中物理教學與社會生活相融合的研究

提恩鳳

【摘要】基于初中物理教學與社會生活相融合的研究，本文就五點進行分析：創新教學模式，強化學生應用能力；根據教材內容，利用生活化教學方式開展教學；利用社會生活案例，激發學生求知欲望；采用生活化作業，提高學生學習效率；實驗教學中融入社會生活，提高學生實驗能力，希望對教學活動開展提供幫助。

【關鍵詞】初中物理；社會生活；教學內容；教學模式

俗話說：知識來源于生活，但是又高于生活。初中物理教學中，教師應該將社會生活融入其中，激發學生學習欲望，使學生主動參與學習中，提高教學質量，促進學生全面發展。但是在實際教學中，仍存在一些問題，導致物理教學無法與社會生活有機融合在一起。本文就初中物理教學與社會生活融合進行分析。

一、創新教學模式，強化學生應用能力

在新課程教學背景下，將社會生活融入在物理教學中，不僅可以激發學生學習興趣，同時提高教學質量。傳統教學方法已經無法滿足學生學習需求，不利于教學活動開展。在現代教學背景下，教師應該改變傳統方法，培養學生學習思路，提高學生學習效率。在實際教學中，引導學生觀察生活，將社會生活與教學內容有機融合在一起，進而強化學生對學習內容理解，提升學生應用能力。例如，學習《物態變化》這一內容時，教師可以利用生活現象引導學生進行學習，如當燒開水之后，會有水蒸氣出現；冬天時，湖面會結冰。然后利用物理知識解決生活現象發生原因?！?br>