班主任工作之我見

白秀娟

【摘要】班級管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。要規范班級制度，放手學生管理；要充分利用班會，做好思想工作；要以人為本，做好后進生的轉化工作；

【關鍵詞】班級制度；放手；班會；后進生的轉化

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。本人在多年的班主任工作實踐中不斷成長，取得了一些成效，特從以下三個方面談談對做好班主任工作的認識。

一、規范班級制度，放手學生管理。

班主任要管理好班級，必須在培養班級民主氣氛的同時，制定詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先，對班干部的選舉采用“自我推薦”的形式，并要求其在班會上進行就職演講，然后確定人選，進行集體培訓，進一步培養其管理能力，提高自制力。其次，讓學生明確班主任的重視程度。最后，付諸實踐，班主任在旁也大力監督，特別是對班干部工作的指導。在實踐中師生不斷完善班規，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生去做，當班主任就好比做父母，如果什么事都包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。經過鍛煉，我班學生的能力越來越強，慢慢出現了許多人才。

二、充分利用班會，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通。思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。我深感班會的作用是非常大的，特別是主題班會。由于現在的學生整日生活在“蜜罐”中，無法體會父母的辛苦及關愛，今年的母親節來臨之時，我要求每一個學生都得準備禮物送給母親，并要求家長應寫份回執。我把這一任務當成作業，要求學生務必完成。接著我利用班會課組織一堂“母愛的境界”主題班會，班會中我播放了韓紅的《天亮了》，并介紹歌曲的背景；介紹了動物界中體現母愛偉大的故事；要求學生把家長的回執在班會上宣讀并談自己的感受，這一環節是整堂課的高潮，學生踴躍參與。此次班會我覺得讓學生的思想忽然間開竅了許多，自覺性提高了。當然除了主題班會之外，一般的班會課我也會認真做好備課，我通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；講的最多的，是關于理想，如何做人的道理。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我表現得非常尊重他們的意見。經常性的交流思想，讓我與學生的距離拉近了，從而提高了工作效率，達到了事半功倍的效果。

三、以人為本，做好后進生的轉化工作

后進生問題是一個長期困擾我們教育教學質量的大問題，班主任重視后進生轉化，具有重大的現實意義，下面就如何轉化后進生談談自己的體會。首先應以誠摯的愛心去理解熱愛后進生。愛默生曾說：“班主任成功的秘訣在于愛心。”大量的教育實踐證明：愛心才是后進生的凝聚力之所在。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學問的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，消除他們與老師，與同學，與集體的對立情緒，增強他們對別人的信任感。在此過程中，尊重后進生，善于發現后進生的閃光點方法也起到了很關鍵的作用。其次，要充分發揮優秀學生在后進生轉化過程中的重要作用。因為師生之間進行思想交流總是沒有同學之間相對的融洽與和諧。因此，鼓勵和邀請班級中的優秀學生參與后進生轉化工作具有不可替代的重要性，也是取得后進生轉化成功與否的重要參數。另外，優秀生在幫助后進生的同時也提高和鍛煉了自己。總之，在后進生轉化過程中方法有很多，但最為重要的是要尊重每一個后進生，以情感為紐帶，以人為本為突破口解決后進生問題，既要看到他們身上的閃光點，促進其自我轉化內因的形成，又要認識到后進生轉化的長期性、挑戰性，加強對后進學生的指導和嚴格要求，保證轉化工作的順利完成。

當然，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。