淺談小學體育教學中存在的問題與策略

彭智勇

摘 要：在快速發展的時代下，人們對的健康的意識越來越高，通過各種方式進行體育運動。小學體育教學是提高學生身體素質的關鍵，是小學綜合素質評分中的重要部分。但是由于教學觀念傳統、教學內容單一等，使小學體育教學的發展存在一些問題。因此，學校要提高對體育教學的重視，增加課程趣味性，調動學生運動興趣，促進學生全面發展。本文討論了小學體育教學的重要性，以及其中存在的問題，并對如何提高小學體育教學的改革提出了具體策略。

關鍵詞：小學體育 教學 問題與策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（c）-0098-02

隨著社會的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，青少年的體質有所下降，肥胖比率也逐漸上升。這使我國對青少年的身體健康引起了重視，對小學體育教學也逐漸改革，認識到了體育鍛煉的重要性。小學體育教學還在不斷探索，對其中一些問題，提出了具體的措施。因此，小學要對體育教學的現狀進行改進，提高體育教學水平，讓學生可以在有繁重學習任務的同時提高身體素質，促進學生的全面發展。

1 小學體育教學的重要性

在小學的教學中，體育教育與其它文化課程的教育同樣重要。隨著素質教育的深入發展，學校對學生的綜合能力越來越重視，而體育教育就是學生綜合素質的一部分。隨著經濟的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，青少年也正處于長身體的年齡段，肥胖比率逐漸增高，這時體育鍛煉是非常重要的。

小學體育教學可以提高學生的身體素質，增強抵抗力，并且對將來的身高也有影響。同時，小學體育教學可以鍛煉學生的意志，培養學生的高品質。在比賽時學會與人溝通以及相互合作，并且遇到失敗時學會堅強等。除此之外，小學的體育教學可以放松心情，提高學習效率。在繁重學習任務的同時可以得到身心放松，讓大腦得到凈化，呼吸新鮮空氣，這樣在學習時可以更加專注，提高了學習效率，促進學生全面發展。

2 小學體育教學中存在的問題

在新課改標準下，我國小學體育教學也在不斷進行改革。但是由于思想不到位，體育課堂枯燥等，小學體育教育的發展還在不斷探索。因此，在這里對小學體育教學中存在的一些問題進行了分析。

2.1 小學體育教學觀念傳統，重視程度低

現如今，許多小學教育受到傳統應試教育的影響，認為課堂文化教育比體育教育重要。在小學時期的學生正是愛好活動的時候，但由于學校、家長以及學生自己對體育運動引不起重視，使學生的身體素質下降，出現了許多的小胖子、體弱多病的學生。老師在上課時，受到傳統觀念影響，講解太多留給學生鍛煉時間少，學生體育運動不到位。同時，有的小學生認為體育課就是活動課，對體育課重視不夠，在課上不認真完成體育任務，得不到真正的體育鍛煉，這就使小學體育教學效果得不到保證。

2.2 小學體育教學內容單一，沒有趣味性

在我國小學體育課堂中，教學內容比較單一，只有簡單的排列隊形、準備運動以及跑步練習，之后就讓學生自由活動，比較枯燥沒有趣味性，使小學生們對體育課堂逐漸缺少了興趣。小學體育課無法完成各類體育項目，學生感興趣的體育項目由于各種原因在體育課上也不能涉及，這就打擊了學生的積極性，認為體育課只是死板的跑步練習，沒有有趣的體育活動。同時，老師在體育教學時，不會去設計適合小學生的體育活動，體育課有時就變成了“放羊課”，學生對體育課便逐漸失去了興趣。

2.3 小學專業體育教師缺少，經費不足

由于小學體育得不到重視，以及體育課程被占用，體育運動時間壓縮等原因，學校對專業體育教師的要求逐漸降低，教師的人數也逐漸減少。可能不同的年級或者不同的班都是共用一個體育老師，老師的體育專業水平偏低，學生的不到好的體育指導，不能收到專業的體育鍛煉。除此之外，學校對體育教育的資金投入不足，一些體育器械年久失修，破壞程度大。而且在許多班級同時上體育課時，場地不夠用，體育器材不足，學生還要去先占用才能使用。這就使小學體育教學得不到發展，達不到課程標準。

3 小學體育教學提高的具體策略

隨著國家對體育教育的重視，青少年的健康意識也越來越高。在小學的體育教學中，由于新課改的標準，也在不斷改革。但由于發展不成熟等原因，小學體育教育還存在一些問題。因此，針對分析出的問題制定出了幾點具體策略。

3.1 打破傳統觀念，對小學體育教育引起重視

小學體育教學進行改革的首要任務就是改變傳統思想，打破應試教育的觀念，對體育教育引起重視。學?？梢酝ㄟ^宣傳、講座等方式，使家長、教師、學生認識到體育鍛煉的重要性，還可以通過現在社會青少年的身體素質情況，了解體育鍛煉的必要性。同時，體育課上可以增加體育項目，多開展體育活動，舉辦一些體育競技比賽，使教學內容不單單是枯燥的跑步等活動。老師在課堂講課時，講解內容要精簡，注意標準動作的示范，多留出些讓學生進行練習，可以得到真正的體育鍛煉。

3.2 豐富教學內容，調動學生學習積極性

在小學進行體育教育改革時，教學內容是否豐富是體育事業發展的重要部分。小學體育課堂只有準備運動和跑步練習，使學生逐漸對體育課失去興趣，打擊學生體育鍛煉的積極性。學校可以在課堂中加入各種體育項目的教學，比如羽毛球、乒乓球、籃球以及排球等，可以增加學生的興趣，也可以使學生進行喜歡的體育項目。同時，學校教師要針對不同年級、能力不同的學生分別制定教學內容，可以采用游戲的方式等，激起學生的運動興趣，將枯燥的課堂變成活躍的課堂，調動學生的運動積極性。

3.3 增加專業教師，加大資金投入

我國小學體育教學中，對專業體育教師不重視，認為小學體育教育比較簡單，不需要專業的體育教師，教師的人數便也減少，對體育教育的經費也減少許多，使體育教育不能很好的實施。因此，學校可以通過選拔、引進等方式選取專業的、教學水平高的體育教師，可以帶動課堂氣氛，設計出適合小學生的體育課堂。同時，學校要對體育教育加大資金的投入，更換年久失修的體育器械，保證學生體育運動時的安全，并且增加體育器材的數量，盡量讓所有學生都可以進行體育運動，真正有效的發展體育教育。

4 結語

在這個快速發展的時代，青少年的身心健康是國家一直關注的部分。經過國家對體育教育的不斷改革，小學體育教學也在逐漸提高。雖然我國小學體育教學在不斷嘗試，創新教學模式，但在發展中還存在一些問題需要解決。小學體育教學要改變傳統觀念，認識到體育教育的重要性，提高學生體育鍛煉的興趣。同時，還要加強師資力量，加大體育資金的投入，讓學生可以進行受到更專業的體育教育?？偠灾?，小學體育教學是青少年身心健康發展的重要方式，培養成為一批高素質的人才。

參考文獻

[1] 孫茂昌.探析小學體育教學中的問題與解決策略[J].中國校外教育，2018（11）：121.

[2] 鐘啟泉，姜美玲.新課程背景下教學改革的價值取向及路徑[J].教育研究，2004（8）：32-36.

[3] 朱正龍.小學體育教學的現狀和對應的策略[J].教育現代化，2018（6）：363-364.