西部少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)重點研究

韓雅楠

【摘要】本文綜述了西部少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)的幾個重點，總結(jié)了人才培養(yǎng)重點實施路徑及因地制宜實施高職教育具體路徑。以供同行參考討論。

【關(guān)鍵詞】西部少數(shù)民族地區(qū)；人才培養(yǎng)

一、引言

發(fā)展西部地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育，對提高西部地區(qū)勞動者水平，促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義；培養(yǎng)實用型人才，是脫貧致富的重要手段；發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育，對提高民族素質(zhì)，實現(xiàn)民族團結(jié)，具有現(xiàn)實意義。

二、西部少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)重點實施路徑

學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與東部建立一對一學(xué)習(xí)。共享資源，幫扶發(fā)展，加強西部少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)院校基礎(chǔ)建設(shè)，吸收發(fā)達院校經(jīng)驗，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

立足地方經(jīng)驗，校企深度合作，建立對口支援積極機制。貼近市場，提高職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)水平，堅持服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，完善投入機制，注重內(nèi)涵發(fā)展。

強化師資隊伍，教育者適應(yīng)學(xué)校和社會要求，采取多種形式培養(yǎng)人才發(fā)揮職業(yè)教育作用。重視師資隊伍建設(shè)，建立師資培訓(xùn)基地，考慮教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境特殊性進行雙師型師資隊伍建設(shè)。

推行教材建設(shè)，西部地區(qū)局限于教材的制約，應(yīng)開發(fā)適合學(xué)生的教材，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，教師改進教學(xué)方法，因材施教，有助于學(xué)生探究主動學(xué)習(xí)。力求在方法改革的同時，突破創(chuàng)新。

加強學(xué)校管理，在學(xué)生管理上，鼓勵與嚴(yán)格要求相結(jié)合，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，適當(dāng)調(diào)整管理規(guī)定與成績評定，獎懲分明，規(guī)范行為，幫助少數(shù)民族學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。……