物流專業校本教材開發實踐策略闡釋

李婷

[摘要]隨著社會經濟的發展，物流行業已經成為社會不可或缺的重要行業，為推動經濟發展提供了動力。與此同時，物流專業也成為各大中職學校的熱門專業。作為培養技術人才的主要場所，需要利用自身優勢，滿足社會對物流人才的需求。而良好的校本課程對學校及學生的發展都具有重要的意義，要求中職學校不斷進行校本課程的研發，充分利用學校資源開展專業實踐活動。

[關鍵詞]物流專業;校本教材;實踐策略

[中圖分類號]? G714??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0252-01

隨著教育改革的不斷深入發展，中職學校也在其專業課程改革方面取得了相應的成就，但是在物流專業課程的研發方面卻存在滯后的情況，導致課程改革過程中所提倡的新知識和新技術無法落到實處。由此，物流專業課程必須進行相應的改革，既要確保其與學校特色相符，又要充分突出專業特色，推動物流專業發展。

一、中職學校物流專業教材開發背景及問題分析

我國大部分的中職學校并沒有自己獨特的使用教材。在教學中，中職學校長期以來借鑒的是高職院校的規劃教材，對于年齡較低、認知水平欠佳的中職學生來說，雖然這些教材的教學目標都是為社會培養專業化的物流人才，但是由于忽略學生的特點而導致其在使用中出現各種問題，主要有：

（一）教材內容與實踐結合不緊密，教輔資料不足

物流專業的教學是以就業為導向的，需要進行相應的社會實踐，以提高學生的專業能力與就業能力。然而，在使用傳統教材的過程中，卻忽視了對學生實踐能力的培養，傳統教材以講解知識內容、梳理知識體系為主，難以鍛煉學生的實踐能力。并且在教學中與教材相關的教輔資料也較少，很難為相關的教學環節提供必要的依據和支持。

（二）實踐課不足，理論課效果不佳

中職學校的職責是為社會培養專業性的技能型人才。只是當前物流專業的授課方式并不夠科學合理，而人才培養方案卻指出，除了要進行必要的理論知識學習，還要進行相應的實踐課程，以提高學生的實踐技能。傳統的授課方式過度關注理論課程的教學，從而難以調動學生的學習興趣，教學質量也難以提升。同時，教材中操作任務的缺乏也難以滿足企業對高質量學生的需求，從而影響學生的就業情況。

（三）評價體系落后

傳統教材的評價體系注重的是成績，并且考核是以筆試試卷的形式進行的，內容主要是傳統的填空、選擇、判斷、論述等。對于物流這種對操作要求較高的專業來說，這種考核與評價的形式難以反映學生的實踐能力。

二、物流專業校本教材開發實踐策略

（一）設立專業的校本開發委員會

為了加大中職學校的校本教材開發力度，學校可以設置專門的教材開發委員會，為學校教材的專業性提供保障。委員會成員除了需要學校的骨干教師參與外，還需要有企業專家的參與。其中，骨干教師需要做好學校資源、教材的整合統籌工作，而企業專家需要為教材的社會實踐性提供策略，使其課本教材的制定滿足社會對物流人才的需求。教材不僅要體現基本的技能知識，還要確保知識與實踐的結合，通過設置一定的操作訓練課程，鞏固學生的基礎知識，并形成完整的課程教學框架。由此，通過骨干教師對校本資源的整合、企業專家對社會實踐的要求以及案例的提供，讓校本教材內容能夠與課堂教學相適應。

（二）設置與校本教材相符的技能大賽

近年來，中職學校為了提高學生的專業技能而進行了多次職教改革。比如通過大力推行技能大賽、頂崗實習等活動，培養學生的實踐技能。技能大賽的設置是檢閱教學質量、教材改革的重要平臺。隨著院校技能大賽的展開，專業建設也逐漸對校本教材提出了更高的要求。為了方便教師更好地展開教學，傳統的以理論為基礎的教材不符合現代社會的需求，并且有些技能訓練也不能滿足社會的發展需求。針對中職實踐為基礎、以學校資源為依托的新教材的開發與應用迫在眉睫。通過校內外實訓，或者開展技能大賽，不僅調動了學生學習的主動性，也提高了其專業技能。

（三）加強專業教師的實踐教學經驗

教師專業化技能水平是教導學生的基礎，只有教師具備較高的專業化能力，才能更好地培養學生的實踐技能。以往教師在教學中注重的是自己理論水平的提升問題，對于社會實踐能力方面卻多有忽視，以至于教師的實踐能力不強。在物流專業不斷發展的今天，中專物流專業教師的教學能力與教材都不符合社會需求。因此，為了確保中職物流專業課程校本教材的開發具有一定的特色，學校需要積極加強與企業之間的深化合作，讓教師主動體驗物流企業的實踐工作，以促進自身實踐經驗的累積，從而對開發中職物流專業課程校本教材這一內容提出更有價值的意見。

綜上所述，在社會高速發展的影響下，傳統的物流教材已經不符合學生以及社會對人才的需求，必須進行相應的調整，運用先進的教學理念，拉近該專業教學與現實物流行業及物流大賽之間的距離，促進學生實際操作能力的提升，為滿足社會對人才的需求奠定扎實的基礎。

參考文獻：

[1]趙丹.如何加強中職物流專業課程校本教材的開發[J].現代職業教育，2017（24）：135.

[2]張莉萍.中職物流專業校本教材開發需求性的研究[J].中國商論，2016（12）：181-182.